НАРЕДБА № 16 за придобиване на квалификация по професията „Компютърни системи и технологии“

НАРЕДБА № 16 за придобиване на квалификация по професията „Компютърни системи и технологии“ (Обн. ДВ бр. 85/2025) НАРЕДБА № 16 от 6 октомври 2025 г. за придобиване на квалификация по професията „Компютърни системи и технологии“ Раздел I Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя държавният образователен стандарт (ДОС) за придобиването на квалификация по професията код 071404 „Компютърни системи и технологии“ от област на образование „Техника“ и професионално направление код 0714 „Електроника и автоматика“ съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение. Чл. 2. Държавният образователен стандарт за придобиването на квалификация по професията код 071404 „Компютърни системи и технологии“ съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на втора, трета и четвърта степен на професионална квалификация по професията, за придобиване на квалификация по част от професията, както и за достигане на отделни единици резултати от ученето. Чл. 3. Въз основа на ДОС по чл. 1 и рамковата програма по чл. 10, ал. 3, т. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват типови учебни планове и учебни програми за ученици. Въз основа на рамковите програми по чл. 10, ал. 3, т. 2, 4, 5 и 6 се разработват учебни планове и учебни програми за лица, навършили 16 години. Чл. 4. (1) Държавният образователен стандарт по чл. 1 определя изискванията към кандидатите, описанието на професи ята, единиците резултати от учене за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията, критериите и средствата за оценяване на всяка единица резултат от учене, съвкупността от единици резултати от ученето, които формират придобиването на квалификация по част от професия, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението. Заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и учебните програми по чл. 3, разработени въз основа на тази наредба, започват да се прилагат от учебната 2026 – 2027 г. за учениците, които постъпват в VIII клас в училищното професионално образование и обучение, а за лица, навършили 16 години – от 1 януари 2026 г. § 2. Тази наредба се издава на основание чл. 22, ал. 6 във връзка Приложение с ал. 2, т. 6 откъм Закона чл. 2за предучилищното и училищното образование. Министър: Красимир Вълчев Приложение към чл. 2 ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ПРОФЕСИЯТА „КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ“ Професионално направление Код: 0714 Електроника и автоматика Професия Код: 071404 Компютърни системи и технологии Степени на професионална квалификация – II III IV Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР) – 3 4 5 Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР) – 3 4 5 1. Изисквания към кандидатите 1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или входящо квалификационно равнище за придобиване на степени на професионална квалификация съгласно Закона за професионалното образование и обучение За придобиване на втора, трета и четвърта степен на професионална квалификация по професията „Компютърни системи и технологии“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение (СППОО), утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД 09-2230 от 09.08.2024 г., изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: 1.1.1. За придобиване на втора степен на професионална квалификация: • за лица, навършили 16 години – завършен първи гимназиален етап. 1.1.2. За придобиване на трета степен на професионална квалификация: • за ученици – завършено основно образование; • за лица, навършили 16 години – придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или завършено средно образование. 1.1.3. За придобиване на четвърта степен на професионална квалификация – завършено средно образование. Изискването за входящо квалификационно равнище при продължаващо професионално обучение за придобиване на трета степен на професионална квалификация е придобита втора степен на професионална квалификация по същата професия. 1.2. Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна. 2. Описание на професията 2.1. Втора степен на професионална квалификация по професията Лицата, придобили втора степен на професионална квалификация по професията „Компютърни системи и технологии“, могат да изпълняват основни дейности, свързани с асемблиране, настройка и техническа поддръжка на компютърни системи и периферни устройства в различни потребителски среди. Те сглобяват хардуерни компоненти – дънна платка, процесор, памет, разширителни карти и запаметяващи устройства – и ги свързват с периферията и захранващите елементи. Извършват инсталиране на операционна система и базов софтуер, настройка на параметри, актуализация на драйвери и локализиране на хардуерни и софтуерни проблеми с помощта на диагностични инструменти. Поддържат документация, попълват приемно-предавателни протоколи и извършват първоначална консултация с клиентите относно експлоатацията на системата. Познават принципите на програмирането и могат да създават базови програми, използват техническа и справочна литература и работят съгласно утвърдените стандарти за безопасност. Тестват асемблирана компютърна конфигурация. Работят със специализирана измервателна техника, компютри и приложен софтуер. Работната среда включва компютърни лаборатории, сервизни центрове, търговски обекти и офиси. За упражняване на професията се изисква добра техническа ориентация, умения за работа с ръчни и електронни инструменти, точност, внимание към детайла и способност за работа в екип. При изпълнение на задълженията си специалистите се съобразяват с изискванията за защита на личните данни съгласно действащото законодателство (например Общ регламент относно защитата на данните – GDPR). 4 7 2.2. Трета степен на професионална квалификация по професията Лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията „Компютърни системи и технологии“, могат самостоятелно да изграждат, поддържат и оптимизират хардуерни и софтуерни решения, да администрират мрежи и да осигуряват информационна сигурност. Те асемблират и конфигурират компютърни системи, избират хардуер според изискванията на клиента и гарантират стабилна работа на операционни системи, приложения и защитен софтуер. Изпълняват дейности по диагностика, отстраняване на повреди и профилактика на компютърни системи, както и изграждане и конфигуриране на локални мрежи – от топологията до настройка на мрежово оборудване и защитни механизми. Администрират потребители и достъп, настройват защитни стени, антивирусни системи и прилагат добри практики в областта на сигурността. Ползват специална терминология. Работят със специализирана измервателна техника, компютри и приложен софтуер. Необходимо е да прилагат ясно дефинирани изисквания и стандарти при работа с данни и бази данни, включително управление, съхранение и достъп. Изисква се познаване на основни уебтехнологии и комуникационни протоколи (например НТТР) с оглед съвременните нужди от свързаност, интеграция и киберсигурност. Професионалистите прилагат основни подходи за киберсигурност – управление на потребителски права, криптиране на данни и контрол на достъпа като част от изграждането на надеждни системи. Също така притежават умения за работа със сървърно оборудване, включително конфигурация на rack-mounted системи, RAID масиви, UPS устройства и основни мрежови услуги, като DHCP, DNS и потребителска администрация. Професионалистите могат да разработват софтуерни приложения, създават базови уебсайтове и управляват периферни устройства в среда с висока технологична интензивност. Работят със системна и приложна документация, поддържат отчетност и комуникират с клиенти и колеги. Професията изисква аналитично мислене, техническа самостоятелност, ефективно решаване на проблеми и адаптивност към динамично развиващите се технологии. Запознават се с основни добри практики в областта на киберсигурността – като създаване на сигурни пароли, ограничаване на потребителски права и отговорно боравене с чувствителна информация. В контекста на работата с чувствителна информация и потребителски профили специалистите прилагат политики и процедури за защита на личните данни, съобразени с нормативната рамка (включително GDPR). 2.3. Четвърта степен на професионална квалификация по професията Лицата, придобили четвърта степен на професионална квалификация по професията „Компютърни системи и технологии“, притежават висока техническа компетентност и могат да изграждат, внедряват и администрират комплексни компютърни архитектури, да ръководят екипи и да анализират иновации в сферата на информационните технологии. Те изграждат и управляват сървърни и мрежови инфраструктури, инсталират и настройват операционни системи за крайни устройства, виртуални машини и основни облачни системи и услуги. Участват в разработването и интеграцията на софтуер, създават приложения, системни решения и инструменти за автоматизация на процеси. Предлагат и реализират мерки за киберсигурност – конфигурират защитни механизми, анализират заплахи, реагират на инциденти и прилагат методи за криптиране и защита на данни. Изпълняват задачи, свързани с изграждане на виртуални локални мрежи (VLAN), управление на мрежов трафик, мониторинг и поддръжка на цялостна ИТ инфраструктура. Работят в среда с висока отговорност и взаимодействат с множество заинтересовани страни – от крайни потребители до системни архитекти и бизнес анализатори. Ползват специална терминология. Работят със специализирана измервателна техника, компютри и приложен софтуер. За упражняване на професията се изискват отлична подготовка, лидерски умения, способност за стратегическо планиране и критично мислене. Те притежават задълбочени умения за работа със сървърна инфраструктура – rack конфигурации, виртуализация, RAID системи, както и администриране на мрежови услуги и сървърни ресурси (Active Directory, DNS, DHCP). В процеса на изграждане и поддръжка на ИТ инфраструктури специалистите прилагат интегрирани решения за защита на личните данни в съответствие с изискванията на Общия регламент за защита на данните (GDPR) и други приложими нормативни актове. 3. Единици резултати от ученето (ЕРУ) за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията Номер на ЕРУ и вид професионална подготовка (ПП) Ниво Степен на по ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ ЕРУ професионална 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 НКР/ 1 квалификация ЕКР Обща ПП Отраслова ПП Специфична ПП II III IV 3 4 5 хххххххххххххххххххххххххххххххххххххх 3.1. Списък на единиците резултати от ученето по видове професионална подготовка ЕРУ по обща професионална подготовка – единна за всички професионални направления от СППОО ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд и опазване на околната среда ЕРУ 2. Икономика и предприемачество ЕРУ по отраслова професионална подготовка – единна за професиите от професионално направление „Електроника и автоматика“ ЕРУ 3. Основи на електротехниката, електрониката и програмирането на технически системи ЕРУ 4. Монтаж и поддръжка на електронни системи ЕРУ 5. Измервания, диагностика и контрол на процеси ЕРУ по специфична професионална подготовка по професията ЕРУ 6. Внедряване и приложение на вградени системи в компютърните системи и технологии ЕРУ 7. Асемблиране и конфигуриране на компютърна система ЕРУ 8. Инсталиране на операционни системи и драйвери ЕРУ 9. Диагностика и поддръжка ЕРУ 10. Документация и консултиране ЕРУ 11. Програмиране и цифрова грамотност ЕРУ 12. Мрежова администрация и сигурност ЕРУ 13. Поддръжка и оптимизация на системи ЕРУ 14. Изграждане и внедряване на ИТ инфраструктура ЕРУ 15. Иновации, сигурност и управление на технически решения и казуси 4 9 3.2. Описание на единиците резултати от ученето за професията „Компютърни системи и технологии“ 3.2.1. Обща професионална подготовка по професията ЕРУ 1 Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ) и опазване на околната среда Резултат от учене 1.1 Спазва хигиенните норми и здравословните и безопасните условия на труд на работното място Знания • Познава основните нормативни актове за здравословни и безопасни условия на труд • Обяснява възможните професионални и здравни рискове на работното място и причините за тяхното възникване • Разяснява основните правила при оказването на първа помощ при трудови злополуки • Изброява основните видове лични предпазни средства и техните функции • Познава видовете защитни приспособления и средства за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ • Изброява правилата за работа при аварии и аварийни ситуации Умения • Прилага мерки за безопасност на работното място • Спазва хигиенните норми на работното място • Прилага инструкции за безопасна работа • Реагира правилно при аварийни ситуации Компетентности • Спазва стриктно мерките за безопасност при изпълнение на различните трудови дейности Резултат от учене 1.2 Осъществява превантивна дейност за опазване на околната среда Знания • Познава нормативните актове, свързани с опазването на околната среда, и ЗБУТ • Познава трудовоправните норми, свързани със ЗБУТ • Разяснява общите изисквания за осигуряване на ЗБУТ съобразно спецификата на провежданата дейност и изискванията на техническото, технологичното и социалното развитие с цел защита на живота, здравето и работоспособността на работещите Умения • Търси информация за устойчиви практики, приложими в конкретната професионална дейност • Изпълнява дейности по събиране и съхраняване на опасни продукти, излезли от употреба уреди и консумативи съобразно правилата за рециклиране • Използва технологии и материали, щадящи околната среда • Спазва практики за пестене на вода, енергия и други ресурси на работното място Компетентности • Правилно обработва отпадъците на работното място съобразно изискванията за сортиране • Вярно и точно разпознава замърсяващи фактори на работното място и съдейства за ограничаване на въздействието им • Способен е стриктно да следва утвърдените правила и изисквания за опазване на околната среда Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ • Владее теоретични знания за:  хигиенните норми  здравословните и безопасните условия на труд на работното място  овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ  превантивната дейност за опазване на околната среда Част по практика на професията:  Избира своевременно най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация  Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 2 Икономика и предприемачество Резултат от учене 2.1 Познава основите на пазарната икономика Знания • Познава основни икономически понятия – търсене, предлагане, пазар, конкуренция, цена • Познава ролята на държавата в икономиката – данъци, бюджет, регулации • Обяснява дейността на организацията в контекста на основни икономически принципи и понятия • Разяснява основни понятия във финансите – приходи, разходи, печалба, инвестиции • Разбира значението на социалната и екологичната отговорност при ръководене на бизнес Умения • Използва основни икономически понятия, като търсене, предлагане, пазар, конкуренция и цена при изпълнение на професионалните си задачи • Отчита значението на основните финансови показатели, като приходи, разходи, печалба и инвестиции Компетентности • Прилага правилата и изискванията, свързани с ролята на държавата в икономиката, включително данъци, бюджет и регулации, в рамките на работната среда и своите професионални ангажименти Резултат от учене 2.2 Познава основите на предприемачеството Знания • Познава същността и ролята на предприемачеството в икономиката • Изрежда основните стъпки при стартиране на бизнес, включително генериране на идея, пазарно проучване, изготвяне на бизнес план • Изброява видовете фирми и организационно-правни форми на стопанска дейност Умения • Разграничава видовете фирми и организационно-правните форми на стопанска дейност • Прилага знания за предприемачеството в работната си среда Компетентности 5 1 • Идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания • Предлага решения за подобряване на дейността в съответствие с технологичните и организационните изисквания • При необходимост представя идеи и предложения пред клиенти, инвеститори или партньори, като аргументира решенията си Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Владее основните теоретични знания и понятия в областта на икономиката  Владее основните теоретични постановки в областта на предприемачеството Част по практика на професията:  Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус  Участва в разработването на бизнес план на фирмата според изискванията на предварително дефинираното задание Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика 3.2.2. Отраслова професионална подготовка по професията ЕРУ 3 Основи на електротехниката, електрониката и програмирането на технически системи Резултат от учене 3.1 Обяснява основни електрични величини и закони, приложими в електронни системи Знания • Описва електрични величини: ток, напрежение, съпротивление, мощност • Обяснява зависимости между величините (закон на Ом, закони на Кирхоф) • Разграничава видове ток (постоянен, променлив) и тяхното приложение в електронни системи • Описва видовете електрически вериги и разяснява връзките между електрическите величини в тях Умения • Извършва основни електротехнически изчисления • Обяснява електронни схеми от гледна точка на електрични закони • Свързва теоретични зависимости с конкретни електронни приложения Компетентности • Прилага знания за електричните величини при анализ и подготовка на технически решения и поддръжка на електронни устройства Резултат от учене 3.2 Разпознава елементите и структурите на аналогови и цифрови електронни схеми Знания • Описва основните градивни елементи в електрониката – резистори, кондензатори, диоди, транзистори, индуктивни елементи, интегрални схеми • Разграничава аналогови и цифрови схеми • Изброява предназначението на основни логически елементи Умения • Идентифицира електронни компоненти по техните обозначения • Съпоставя графични означения с реални електронни елементи • Разграничава функционалността на базови схеми Компетентности • Анализира и разпознава правилно стандартни структурни блокове в електронни схеми Резултат от учене 3.3 Разчита функционални, принципни и монтажни схеми на електронни устройства Знания • Обяснява предназначението на различни типове схеми • Изброява стандартни означения в електрониката • Разпознава типични схеми за управление и свързване Умения • Разчита и проследява електронни схеми • Свързва елементи по монтажна схема • Разпознава грешки при изготвена/реална инсталация Компетентности • Използва коректно техническа документация и електронни схеми при работа по задания Резултат от учене 3.4 Обяснява основните принципи на процеса на управлението и приложението на сензорни технологии Знания • Познава основните видове системи за управление • Описва принципа на обратна връзка в системите за управление • Обяснява ролята на сензорите и изпълнителните механизми • Описва ролята на управлявана величина и управляващо въздействие Умения • Дефинира контролирани величини • Извършва анализ на управляваща верига • Демонстрира приложения на сензорни технологии в управляваща верига Компетентности • Прилага коректно основните принципи на автоматизацията при анализ на базови системи Резултат от учене 3.5 Свързва електронни и електрически елементи в базови конфигурации Знания • Познава типови схеми на свързване: последователно, паралелно, комбинирано • Описва допустими стойности и работни режими на елементите • Обяснява понятията за електрическо напрежение, електричен ток и съпротивление Умения • Свързва реални електронни компоненти, като прилага различни техники на монтаж на експериментална/макетна платка (breadboard) или печатна платка • Проверява работоспособността на схемата • Спазва принципи за защита и безопасност при свързване Компетентности • Изгражда работещи базови електронни схеми по задание и чертеж Резултат от учене 3.6 Създава и структурира програмен код Знания • Разграничава основни понятия в програмирането • Различава типове данни • Разбира принципите на работа с бройни системи 5 3 • Познава входно-изходни операции • Описва условни и циклични оператори • Обяснява употребата на масиви за съхранение на поредица от данни • Познава синтаксиса на конкретен език за програмиране • Разбира принципите на алгоритмично мислене и решаване на задачи стъпка по стъпка Умения • Създава и тества базови програми с език за програмиране • Преобразува числа между различни бройни системи • Използва среда за програмиране • Открива и коригира синтактични грешки в програмен код • Използва подходящи типове данни за съхранение и обработка на информация от сензори Компетентности • Прилага основни принципи на програмирането за създаване на структурирани програмни решения Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Демонстрира знания за структурата и функционирането на електронни схеми  Обяснява основни принципи на управление и измерване Част по практика на професията:  Разчита и реализира прости схеми  Свързва електронни елементи и прилага принципи на електрониката Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 4 Монтаж и поддръжка на електронни системи Резултат от учене 4.1 Подготвя работното място и избира подходящи инструменти и средства за безопасност Знания • Изброява инструменти и уреди за електронен и механичен монтаж • Описва изисквания за безопасна работа с електроника • Разграничава видове лични предпазни средства Умения • Подрежда работното място по изискванията за ергономия и безопасност • Подбира правилно инструментите и материалите според спецификата на задачата • Проверява всички токоизточници за изправност преди включване на електронни компоненти и схеми Компетентности • Осигурява безопасна, организирана и ефективна работна среда Резултат от учене 4.2 Извършва монтаж и демонтаж на възли и блокове от електронни системи Знания • Разграничава основни възли на електронни системи • Изброява етапите на монтаж и демонтаж • Описва подходящи методи и средства за свързване Умения • Извършва механичен и електрически монтаж на детайли и модули • Демонтира компоненти без повреда на елементи или платки • Следва технически инструкции Компетентности • Самостоятелно извършва монтажни дейности съгласно зададени технически параметри Резултат от учене 4.3 Следва техническа документация при изпълнение на сервизни дейности Знания • Разпознава видове техническа документация (ръководства, схеми, протоколи) • Изброява данни, които се съдържат в сервизните описания • Обяснява ролята на документацията за безопасност и ефективност Умения • Използва инструкции и технически схеми при обслужване • Отбелязва технически параметри и сервизни действия в протоколи • Установява причините за неизправности въз основа на документация Компетентности • Изпълнява сервизни дейности в съответствие с предоставена документация и технически изисквания Резултат от учене 4.4 Прилага основни техники за запояване и свързване на електрически вериги Знания • Различава видовете запояване и необходимите инструменти и материали • Описва основни технологии и последователност на ръчното запояване • Изброява основни видове електрически връзки и съединения • Посочва норми за качество и устойчивост на спойките Умения • Подготвя контактните повърхности за запояване • Извършва ръчно запояване на електронни и електрически компоненти • Проверява здравината и електрическата проводимост на запоените връзки • Работи с поялник и спомагателни инструменти, спазвайки безопасни техники Компетентности • Изпълнява качествено запояване и свързване според техническите изисквания • Оценява състоянието на запоените връзки и извършва корекции при необходимост Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Демонстрира знания относно изграждането, функционирането и поддръжката на електронни системи  Познава изискванията за безопасност и използването на документация Част по практика на професията:  Извършва монтаж и поддръжка на системи съгласно техническа задача  Настройва и обслужва устройства Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит 5 5 Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 5 Измервания, диагностика и контрол на процеси Резултат от учене 5.1 Извършва измерване на електрически величини Знания • Описва основните електрични величини • Разграничава видове измервателни уреди и сензори • Изброява методи за калибриране и настройка на уреди Умения • Измерва основни електрични величини • Настройва и използва измервателни уреди • Интерпретира измерените стойности Компетентности • Извършва прецизни измервания, спазвайки инструкциите за безопасност и точност Резултат от учене 5.2 Диагностицира неизправности в електронни системи Знания • Изброява основни признаци и причини за повреди • Описва подходи за откриване на неизправности в електронни системи • Познава логиката на сигнализация и аларми в системите Умения • Използва тестери и специализирани диагностични средства • Разчита сигнални индикации и анализира грешки • Открива повреди и определя необходимите коригиращи действия Компетентности • Извършва ефективно основна диагностика на повреди и предлага технически решения Резултат от учене 5.3 Интерпретира експлоатационни параметри и установява допустими отклонения Знания • Познава допустими стойности за електрически параметри • Обяснява значението на границите на безопасност • Описва нормални и аномални режими Умения • Сравнява измерени стойности със зададени норми • Идентифицира отклонения и предвижда възможни последствия • Води отчетна документация на параметрите Компетентности • Анализира вярно текущото състояние на системата и оценява работоспособността й Резултат от учене 5.4 Използва измервателна и диагностична съответствие с инструкциите за безопасност Знания • Изброява правила за безопасна работа с измервателна апаратура • Познава характеристиките на измервателните уреди • Обяснява процедурата за проверка и подготовка на уредите Умения • Подготвя и използва измервателна техника • Работи със съвместими интерфейси и стандарти • Извършва контрол на точността и валидиране на резултати Компетентности • Прилага ефективно мерки за безопасност и точност при работа с електрически измервателни средства апаратура в Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Обяснява измервателни принципи, допустими отклонения и процедури за диагностика  Изброява правила за безопасност при измерване Част по практика на професията:  Извършва измервания и диагностика по конкретна схема  Интерпретира резултати и документира стойности спрямо технически задания Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика 3.2.3. Специфична професионална подготовка по професията ЕРУ 6 Внедряване и приложение на вградени компютърните системи и технологии (КСТ) системи Резултат от учене 6.1 Конфигурира микроконтролери микрокомпютърни системи за Знания • Описва основните блокове и функции на микроконтролери • Описва параметрите и характеристиките на сензорите • Разграничава цифрови и аналогови входно-изходни сигнали • Извежда връзката между тип сензор и интерфейс Умения • Избира подходящ микроконтролер спрямо функционални изисквания за реализиране на система • Познава обобщената блокова схема и архитектурата на микроконтролера • Класифицира видовете сензори според определени критерии • Познава технически средства и съставна част от вградените микрокомпютърни системи Компетентности • Реализира функционална принципна схема и извършва подбор на необходимите компоненти за реализиране на вградена система с микроконтролер и сензори според функционалното задание Резултат от учене 6.2 Програмира вградени микрокомпютърни системи Знания • Познава видовете среди за разработка на микроконтролерите • Познава и прилага езика за програмиране на микроконтролера • Познава и прилага конкретната среда за програмиране на микроконтролера Умения • Създава алгоритъм и програмен код за решаване на конкретните задачи • Обработва постъпилата информация, формира и реализира управляващи въздействия • Разработва самостоятелно или в екип софтуерно осигуряване за вградена система, като използва възможностите на средата за създаване на програмен код Компетентности • Изгражда, програмира и тества вградена система, състояща се от микроконтролер, сензорен модул и периферни средства и сензори в вградени Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Обяснява архитектурата и функциите на микроконтролери и сензори  Разглежда основни принципи на работа на вградени микрокомпютърни системи 5 7  Описва структурата и логиката на програмиране във вградените среди за разработка Част по практика на професията:  Конфигурира микроконтролер и сензори съобразно функционално задание  Разработва и тества програма за управление на вградена система чрез специализирана среда  Изгражда и тества работеща вградена конфигурация с входове, изходи и реакция на събития от околната среда Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 7 Асемблиране и конфигуриране на компютърна система Резултат от учене 7.1 Асемблира хардуерни компоненти в работеща конфигурация Знания • Разграничава основните компоненти на компютърната система • Описва принципите на съвместимост между компонентите • Обяснява процедурите за безопасна работа при монтаж • Познава основните критерии за избор на компоненти за компютърната система според приложението и бюджета • Познава съвместимостите между компонентите и понятието bottleneck (ботълнек) и методите за предотвратяване на ботълнек Умения • Монтира/демонтира процесор, дънна платка, RAM памет, захранващ блок, външни запомнящи устройства, охладителна система и други компоненти • Подрежда и закрепва частите в корпус според изискванията • Следва последователност за сглобяване на работеща система Компетентности • Асемблира работеща компютърна система, спазвайки изискванията за съвместимост, безопасност и организация • Прави коректен кабелен мениджмънт Резултат от учене 7.2 Избира и свързва захранващ блок в работеща конфигурация Знания • Разграничава типовете захранвания • Познава техническите параметри и критерии за избор на захранващ блок • Описва значението на напреженията в захранващия блок и тяхната роля за различните компоненти • Познава ефективността на захранванията и сертификациите • Обяснява връзката между формфакторите на захранването и съвместимостта с компютърните кутии Умения • Използва различни типове захранващи блокове • Прилага методи за изчисление на електрическата консумация • Работи с техническа документация • Свързва правилно захранващите кабели и конектори към дънна платка, устройства и графична карта • Измерва изходните напрежения на захранващия блок Компетентности • Прилага знания и умения за избор, монтаж и тестване на захранващи устройства, като осигурява стабилна и безопасна работа на компютърната система в съответствие с техническите изисквания и стандарти за съвместимост Резултат от учене 7.3 Свързва и диагностицира външни периферни устройства Знания • Разграничава външни периферни устройства и техните параметри • Описва основни интерфейси за свързване на периферия • Обяснява рисковете при неправилно свързване Умения • Свързва и инсталира различни видове периферни устройства към компютърната система • Тества основната функционалност и производителност на периферните устройства Компетентности • Осигурява работоспособност на конфигурацията чрез коректно свързване и тестване на основните периферни устройства Резултат от учене 7.4 Свързва и диагностицира запомнящи устройства Знания • Познава основните видове запомнящи устройства • Описва разликите между основна и вторична памет • Разграничава интерфейсите за свързване • Обяснява принципите на работа на запомнящите устройства • Познава софтуер за диагностика и форматиране Умения • Свързва правилно различни видове запомнящи устройства към дънната платка или чрез външен интерфейс • Конфигурира BIOS/UEFI за разпознаване на устройство • Инсталира и използва софтуер за тестване и диагностика на запомнящи устройства • Форматира запомнящо устройство и избира подходяща файлова система • Разпознава симптоми на повреда • Използва S. М. А. R. Т. показатели за диагностика Компетентности • Извършва избор, свързване и конфигурация на подходящо запомнящо устройство според изискванията на системата Резултат от учене 7.5 Извършва визуален и функционален контрол след асемблиране Знания • Описва правилата и процедурите за проверка на монтажа на всички хардуерни компоненти • Познава хардуерните методи за диагностика на компютърна система: POST диагностика, екрани с грешка, звукови сигнали и др. Умения • Прилага метода на визуалната диагностика на платките • Работи с различни диагностични инструменти (мултицет, тестери на АТХ захранващ блок и др.) Компетентности • Осигурява напълно функционална и оптимизирана компютърна системи чрез финална проверка Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Обяснява съвместимост и свързаност на компоненти  Различава процедури за безопасност и тест след асемблиране  Анализира основни признаци на хардуерен проблем Част по практика на професията:  Асемблира работеща конфигурация с всички основни компоненти  Свързва и тества захранване и хардуерни компоненти 5 9  Извършва визуална и функционална проверка с реакция при грешки Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 8 Инсталиране на операционни системи и драйвери Резултат от учене 8.1 Инсталира операционна система (ОС) и драйвери Знания • Описва последователността на стъпките при инсталиране на операционна система • Класифицира файловите системи и тяхното предназначение • Познава системните ресурси, които се използват от периферните устройства и се управляват от техните драйвери • Сравнява операционни системи по техния производител, версии, лиценз, архитектура и поддръжка Умения • Извършва инсталиране на операционна система от различни носители • Инсталира необходимите драйвери за правилна работа на хардуера • Създава дялове и избира подходяща файлова система при инсталация Компетентности • Подготвя и конфигурира работеща операционна среда чрез базова инсталация на ОС и драйвери, като спазва техническите изисквания и последователност Резултат от учене 8.2 Настройва основни параметри и извършва актуализации Знания • Описва основните системни настройки – език, дата/час, защита, достъпност • Обяснява ролята на BIOS/UEFI при инсталиране и първоначална конфигурация • Разграничава типове актуализации – системни, драйверни, защитни • Анализира последиците от липса на регулярна актуализация • Обяснява функциите на основни хипервайзори Умения • Конфигурира основни параметри на ОС след инсталация • Извършва актуализация на системата и драйверите чрез вградени инструменти • Управлява настройките за поверителност и защита при първоначална конфигурация • Използва функциите на основни хипервайзори Компетентности • Осигурява функционираща и актуализирана операционна среда чрез настройка и поддръжка на основните параметри на системата Резултат от учене 8.3 Отстранява често срещани софтуерни несъвместимости Знания • Идентифицира типични симптоми при софтуерни конфликти • Анализира причините за несъвместимост между драйвери, приложения и ОС • Описва инструментите за диагностика и възстановяване • Обяснява методи за деинсталация, преинсталация и подмяна на софтуер • Идентифицира проблеми със системните ресурси на ОС и преразпределението им Умения • Диагностицира проблеми, използвайки съобщения за грешка и логове • Отстранява софтуерни конфликти чрез актуализация, подмяна или конфигурация • Прилага решения чрез вградени инструменти или външен софтуер Компетентности • Поддържа стабилна работа на компютърна система, като ефективно отстранява често срещани софтуерни проблеми и несъвместимости Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Описва процеса на инсталация и конфигурация на ОС  Разграничава типове драйвери, актуализации и софтуерни конфликти  Обяснява методи за диагностика и отстраняване на несъвместимости Част по практика на професията:  Инсталира ОС и драйвери по зададени параметри  Настройва системата и извършва актуализация  Реагира при софтуерен проблем чрез избор на подходящо решение Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 9 Диагностика и поддръжка Резултат от учене 9.1 Работи с диагностични инструменти за хардуер и софтуер Знания • Описва функциите на основни диагностични инструменти за хардуер и софтуер • Разграничава видове тестове и температурен контрол • Обяснява принципите на работа на програми за диагностика и мониторинг • Разграничава и дефинира диагностични съобщение и кодове за грешки Умения • Стартира хардуерни и софтуерни диагностични инструменти • Използва резултатите от тестовете за локализиране на проблеми • Анализира системни логове и отчети от тестове Компетентности • Извършва диагностика на компютърна система чрез прилагане на подходящи инструменти за откриване на хардуерни и софтуерни проблеми Резултат от учене 9.2 Идентифицира и отстранява елементарни повреди Знания • Разграничава симптоми на често срещани хардуерни и софтуерни неизправности • Описва методи за локализиране на проблеми с кабели, захранване, охлаждане 6 1 • Обяснява подходите за подмяна на повредени модули • Преглежда съобщения за грешка, свързани с операционната система или BIOS/UEFI Умения • Проверява визуално състоянието на компонентите • Отстранява различни типове проблеми • Тества системата след извършената корекция Компетентности • Отстранява хардуерни и софтуерни повреди, като прилага логическа последователност и безопасни практики Резултат от учене 9.3 Извършва профилактична поддръжка и почистване Знания • Класифицира действията, включени в превантивната поддръжка на компютърна система • Описва методи за почистване на вътрешни и външни компоненти • Обяснява влиянието на прах, влага и висока температура върху хардуера • Разграничава инструменти и препарати, подходящи за ИТ техника • Познава различните видове термопаста и термични падове Умения • Почиства компютърни компоненти с подходящи средства • Проверява състоянието на вентилатори, радиатори, термопасти • Извършва поддръжка и профилактика на компонентите Компетентности • Поддържа техническото състояние на системата чрез редовна профилактика и грижа за компонентите Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Описва действията за диагностика, профилактика и подмяна на компоненти  Разграничава типове неизправности и подходи за отстраняването им  Обяснява ролята на регулярната поддръжка за дългосрочната работа на системата Част по практика на професията:  Провежда диагностика на реална или симулирана повреда  Отстранява хардуерен/софтуерен проблем по предварителен сценарий  Почиства и проверява системата според указания за профилактика Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 10 Документация и консултиране Резултат от учене 10.1 Попълва приемно-предавателни протоколи и технически бележки Знания • Описва целта и съдържанието на приемно-предавателен протокол • Изброява основните елементи на техническа бележка – дейност, дата, резултат • Разграничава типове документация според контекста – ремонт, поддръжка, доставка • Обяснява изискванията за яснота, пълнота и проследимост на записите Умения • Попълва шаблони с конкретни данни относно извършени дейности или състояние на техника • Формулира кратки и точни бележки по същността на проблема и действията • Съхранява и организира документацията в подходящ формат (хартиен или електронен) Компетентности • Съставя пълна и коректна техническа документация, като гарантира прозрачност и възможност за проследяване на дейностите Резултат от учене 10.2 Води протоколи за извършените дейности Знания • Определя каква информация се записва в протокол – дата, час, извършена дейност, отговорник • Разграничава формати и средства за водене на протокол – електронен дневник, софтуерни системи, таблици • Обяснява значението на воденето на регистър за осигуряване на проследимост, отчетност и ефективност Умения • Въвежда системно информация за извършените дейности • Организира записа така, че да е четим, хронологичен и разбираем • Актуализира протоколи след всяка намеса или наблюдение Компетентности • Поддържа коректна отчетност на дейностите, свързани с компютърни системи, в съответствие с вътрешни правила или изисквания на клиента Резултат от учене 10.3 Консултира клиенти относно базова експлоатация Знания • Изброява основни препоръки за ежедневна работа с компютърна техника • Описва добри практики при включване, използване и изключване на системата • Разграничава действия, които потребителят може да извършва самостоятелно, и такива, които изискват специалист • Обяснява рискове при неправилна употреба – прегряване, повреди, загуба на данни Умения • Представя ясно и разбираемо инструкции към клиенти или потребители • Предоставя конкретни съвети според ситуацията и нивото на познания • Отговаря на въпроси и насочва към подходящи действия при проблем Компетентности • Осигурява информираност на клиента относно правилната употреба на техниката и допринася за намаляване на риска от грешки и повреди Резултат от учене 10.4 Създава, използва и разчита техническа документация Знания • Разграничава основни съставни части на техническата документация • Познава основни термини, използвани в технически ръководства и отчети 6 3 Умения • Съставя кратки технически документи • Интерпретира инструкции, свързани безопасност или конфигурация Компетентности • Използва техническа терминология при съставяне използване на документация в реална ИТ среда с ИТ настройки, или Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Обяснява ролята на документацията и комуникацията с клиента  Разграничава видове документи и цели на воденето им  Описва ключови насоки за устна и писмена комуникация в техническа среда Част по практика на професията:  Попълва реален или симулиран приемно-предавателен протокол  Води протокол за конкретна дейност, извършена в рамките на задача  Провежда кратък разговор с потребител относно правилна експлоатация на компютърна система Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 11 Програмиране и цифрова грамотност Резултат от учене 11.1 Създаване на програми чрез текстов език Знания • Познава основите на работа с бройни системи (десетична, двоична, осмична, шестнадесетична) • Изразява алгоритми чрез блок-схеми и описва основните им свойства • Разпознава видове алгоритми • Описва структура на програмата за съответен програмен език • Познава и разграничава основните типове данни, оператори, константи и променливи • Познава основните правила на синтаксиса и често срещани грешки при писане на код • Обяснява разликите между видовете цикли и определя кога е най-подходящо използването на всеки от тях според структурата на алгоритъма • Обяснява принципите на работа с едномерни и двумерни масиви, символни низове и файлове • Описва ролята на класове и обекти в обектно-ориентираното програмиране • Обяснява добрите практиките за наименуване на променливи, полета и функции, като използва ясни и описателни термини за улесняване на разчитането на кода Умения • Създава програми с използване на последователност, условни конструкции и цикли • Работи със среда за програмиране (IDE) за писане, тестване и дебъгване на код • Дефинира и използва променливи от различен тип • Обработва едномерни и двумерни масиви • Създава и манипулира символни низове • Чете и записва информация във файлове • Реализира алгоритми чрез подходящ програмен език • Използва основни обектно-ориентирани принципи • Решаване на самостоятелни практически задачи за създаване на програмен код или откриване на грешки в кода Компетентности • Използва основни програмни конструкции за създаване на функционални решения в среда за програмиране Резултат от учене 11.2 Създава уебстраници чрез основни технологии за разработка на уебсайтове Знания • Описва структурата и ролята на основни технологии за изграждане на уебсъдържание • Обяснява взаимодействието между клиентска и сървърна страна при разработка на уебприложения • Разграничава етапите в процеса на създаване на уеббазирана система • Разяснява основни принципи за визуално оформление, достъпност и адаптивен дизайн • Познава принципите и възможностите на системи за управление на уебсъдържание (CMS) Умения • Формулира, разработва и реализира логическа структура на уебстраница или приложение според задание • Прилага стилови и визуални решения за оформяне на потребителски интерфейс • Интегрира мултимедийни и структурни елементи в уебсъдържание • Използва базови програмни конструкции за реализиране на интерактивност • Организира съдържание с помощта на подходящи интерфейсни компоненти • Работи със среди за уебразработка и текстови редактори • Тества и адаптира изгледа на уебсъдържанието спрямо различни устройства и екрани • Подготвя и публикува уебсайт в хостинг или локална среда • Открива и коригира грешки, свързани със структурата и логиката на уебсъдържание • Работи с платформи за управление на съдържание и конфигурира базови настройки Компетентности • Разработва завършен уебсайт според предварително зададени функционални и визуални изисквания • Прилага основни принципи на уебдизайн за създаване на достъпен, функционален и логически структуриран интерфейс Резултат от учене 11.3 Използва справочна литература и онлайн ресурси Знания • Класифицира типове източници – ръководства, форуми, уроци, референтни сайтове • Разграничава достоверна и недостоверна информация в цифрова среда • Описва структурата на помощни файлове, официална документация и API справки • Обяснява ролята на онлайн общности при решаване на програмни и технически проблеми • Разграничава чуждоезикови технически документации 6 5 Умения • Търси конкретна информация чрез ключови думи и филтри • Използва примери от документация за решаване на конкретна задача • Прилага препоръки или код от онлайн източници • Извлича и прилага информация от онлайн източници Компетентности • Използва ефективно цифрови ресурси за самостоятелно решаване на задачи, свързани с програмиране и техническа поддръжка Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Обяснява програмни конструкции и логически оператори  Разграничава типове алгоритми и източници на информация  Анализира структурата на код и блок-схема Част по практика на професията:  Създава работеща платформа с използване на логически условия  Разчита и интерпретира алгоритъм за решаване на задача  Търси и прилага помощна информация от онлайн ресурс Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 12 Мрежова администрация и сигурност Резултат от учене 12.1 Планира и изгражда локални мрежи (LAN) Знания • Разграничава типове топологии на локални мрежи • Познава различни мрежови модели за комуникация • Описва функциите на основните мрежови устройства • Обяснява принципите на IP адресиране и разпределение на мрежови ресурси • Извежда основни изисквания за изграждане на локална мрежа Умения • Създава план-схема на локална мрежа с подходяща топология • Свързва устройства с помощта на подходящи кабели и интерфейси • Планира адресното пространство и конфигурира базови мрежови параметри (IP адреси, подмрежи) на участващите устройства в мрежата Компетентности • Изгражда и тества локална мрежа, като прилага базови принципи на структуриране, конфигуриране и документация Резултат от учене 12.2 Настройва рутери, суичове и мрежови защити Знания • Обяснява ролята на рутера и суича в локална мрежа • Разграничава интерфейси и протоколи за комуникация • Описва основни параметри за защита на мрежови устройства – пароли, скриване на SSID, МАС филтри • Анализира рискове при липса на сигурност Умения • Настройва интерфейс на рутер за достъп до интернет и вътрешна мрежа • Активира защита чрез промяна на администраторски данни и криптиране • Конфигурира DHCP обхват, статични IP адреси и резервирани устройства Компетентности • Поддържа сигурна и функционална мрежова среда чрез правилна настройка на основните активни устройства Резултат от учене 12.3 Прилага антивирусни и защитни политики за достъп Знания • Класифицира видове зловреден софтуер и техните характеристики • Разграничава методи за защита на данни • Познава основните принципи и видове криптиране • Описва основни политики за достъп – пароли, групи, ролеви модели • Обяснява действия при засичане на заплаха или нарушаване на сигурността Умения • Инсталира и конфигурира антивирусен софтуер • Настройва базови правила във вградена защитна стена • Използва инструменти за управление на пароли • Прилага различни методи за криптиране на данни • Определя потребителски права и политики за достъп в локална среда Компетентности • Осигурява основна защита на компютърна система чрез прилагане на антивирусен контрол и ограничаване на достъпа Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Обяснява структурата и функциите на мрежови устройства и технологии  Разграничава видове заплахи и методи за защита на локална мрежа  Описва правила за изграждане и поддържане на защитена среда Част по практика на професията:  Изгражда локална мрежа с конкретни параметри  Настройва рутер или суич  Инсталира и конфигурира антивирусен софтуер и прилага политика за достъп Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 13 Поддръжка и оптимизация на системи Резултат от учене 13.1 Извършва профилактика, архивиране и възстановяване Знания • Описва процедури за редовна профилактика на компютърни системи • Класифицира видове архиви • Обяснява значението на архивирането за защита на данни • Разграничава методи за възстановяване при загуба или повреда на информация Умения • Настройва системни инструменти или външен софтуер за архивиране • Създава архив и извършва възстановяване на данни при нужда • Извършва профилактични действия, като почистване на системата, сканиране и актуализация 6 7 Компетентности • Поддържа безопасността и надеждността на компютърната система чрез планирана профилактика и управление на архиви Резултат от учене 13.2 Оптимизира хардуерна и софтуерна работа на системата Знания • Разграничава фактори, влияещи на производителността на системата • Описва инструменти за наблюдение на ресурси • Обяснява методи за оптимизация – дефрагментация, премахване на временни файлове, деактивиране на стартиращи програми • Класифицира хардуерни подобрения Умения • Анализира текущото натоварване и идентифицира слабости в системата • Извършва действия за ускоряване на стартиране, реакция и стабилност • Предлага и прилага решения за хардуерна или софтуерна оптимизация Компетентности • Осигурява ефективна работа на компютърна система чрез планирани и аргументирани действия за оптимизация Резултат от учене 13.3 Комуникира с потребители Знания • Изброява задължителни елементи на отчет – описание на дейност, дата, резултат • Описва форми на комуникация – устна, писмена, електронна • Разграничава стилове на изразяване според аудиторията – колеги, клиенти, неспециалисти • Обяснява значението на обратната връзка и яснота в общуването • Познава основни изрази и термини за обяснение на ИТ проблеми Умения • Съставя ясен и структуриран отчет за извършена намеса или проверка • Комуникира с потребители по разбираем начин, съобразен с техническото им ниво • Комуникира писмено и устно по технически въпроси • Отговаря на въпроси и обяснява последици и препоръки Компетентности • Изгражда доверие и осигурява проследимост на извършените действия чрез ясна комуникация и отчетност • Представя техническа информация разбираемо Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Описва действия за профилактика, архивиране и оптимизация  Разграничава методи за подобряване на производителността  Обяснява принципи на отчетност и комуникация с потребители Част по практика на професията:  Извършва архивиране и възстановяване на реална или симулирана система  Прилага действия за ускоряване и оптимизиране на компютър  Съставя кратък отчет и предоставя обяснение на потребител Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 14 Изграждане и внедряване на ИТ инфраструктура Резултат от учене 14.1 Инсталира и администрира сървъри, платформи и системи Знания • Описва типовете сървърни платформи и тяхното предназначение • Обяснява архитектурата на виртуални машини и ролята на хипервайзор • Разграничава процесите при първоначална инсталация и конфигурация на сървъри • Извежда принципи за управление на ресурси и потребителски достъп • Описва компонентите и особеностите на сървърни конфигурации, UPS системи и RAID масиви Умения • Инсталира операционна система на сървър и създава виртуални среди • Конфигурира основни сървърни услуги • Управлява потребителски профили, права и системни ресурси • Извършва монтаж, настройка и поддръжка на сървърни системи, RAID масиви и непрекъсваеми токозахранващи устройства (UPS) Компетентности • Поддържа функционираща сървърна и виртуална инфраструктура чрез ефективно администриране и управление на системи Резултат от учене 14.2 Управлява VLAN, маршрутизация и мрежов трафик Знания • Разграничава VLAN, WAN, LAN и протоколи за маршрутизация • Описва функциите на маршрутизатори и управляеми суичове • Обяснява концепцията за подмрежи и логическо сегментиране • Описва фактори, влияещи върху трафика и скоростта на мрежата Умения • Създава и конфигурира VLAN за логическо разделяне на мрежата • Настройва таблици за маршрутизация и правила за насочване • Използва инструменти за мониторинг и анализ на трафик Компетентности • Организира и управлява ефективна мрежова структура чрез конфигурация на VLAN и маршрутизация Резултат от учене 14.3 Осъществява мониторинг на инфраструктурата и прилага автоматизирани решения Знания • Класифицира инструменти за наблюдение на системи • Описва параметри за мониторинг • Разглежда подходи за реакция при отклонения от нормалните стойности • Познава команди, описания на скриптове и документация Умения • Използва софтуер за наблюдение и анализ на състоянието на системи и мрежи • Настройва известия при критични стойности или откази • Интерпретира конфигурационни файлове, логове и доклади за състояние на системата Компетентности • Осигурява непрекъснатост на работа на ИТ инфраструктурата Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Обяснява структурата и функциите на сървъри, VM и мрежова архитектура  Разграничава мрежови протоколи, модели за сегментиране и концепции за трафик 6 9  Описва методи за мониторинг и автоматизация Част по практика на професията:  Инсталира и администрира сървърна среда с виртуални машини  Конфигурира VLAN и маршрутизиране в симулирана мрежа  Настройва софтуер за наблюдение Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 15 Иновации, сигурност и управление на технически решения и казуси Резултат от учене 15.1 Анализира киберзаплахи и прилага мерки за криптиране и сигурност Знания • Класифицира типове киберзаплахи – вируси, фишинг, социално инженерство • Разграничава методи за криптиране • Описва политики за защита на информацията • Обяснява принципите на съхранение и предаване на чувствителни данни Умения • Идентифицира потенциални уязвимости в системна мрежова среда • Конфигурира инструменти за криптиране и контрол на достъпа • Прилага мерки за предотвратяване на зловредна активност и изтичане на данни Компетентности • Осигурява информационна сигурност чрез анализ на рискове и прилагане на технически и организационни мерки Резултат от учене 15.2 Разработва и внедрява инструменти за автоматизация на процеси Знания • Разграничава етапите при автоматизация • Описва инструменти за автоматизация • Обяснява принципите на непрекъсната интеграция и автоматизирано тестване • Обяснява ефекта от автоматизация върху ефективността и риска от грешки Умения • Използва скриптови езици или визуални среди за автоматизиране на дейности • Внедрява автоматизирани решения в работна среда с тестване и адаптация • Документира процеса по внедряване и описва работата на инструмента Компетентности • Повишава ефективността на работни процеси чрез целенасочена автоматизация, съобразена с нуждите на организацията Резултат от учене 15.3 Ръководи ИТ екипи, подготвя документация и комуникира със заинтересовани страни Знания • Описва етапите на управление на ИТ екипи • Класифицира видове техническа документация • Разграничава роли в ИТ екип и отговорности на участници • Обяснява принципите на ефективна комуникация с клиенти, партньори и колеги Умения • Съставя основна техническа документация • Координира дейности между участници и следи изпълнението • Общува с клиенти и представя напредъка по разбираем и професионален начин Компетентности • Управлява ИТ екип, като осигурява структурирана комуникация, проследимост и резултатност Критерии за оценяване Част по теория на професията: на ЕРУ  Разграничава типове киберзаплахи и подходи за защита  Описва основи на автоматизацията и управление на технически решения  Анализира фактори за ефективност и сигурност в ИТ среда Част по практика на професията:  Идентифицира и реагира на заплаха чрез подходящи мерки  Разработва и представя малък инструмент за автоматизация  Подготвя техническа документация и провежда симулация на екипна координация Средства за оценяване 4. Част по теория: писмен изпит Част по практика: изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика Съвкупност от единици резултати от учене, които формират придобиването на квалификация по част от професията „Компютърни системи и технологии“ Степен на професионална квалификация Ниво по ЕКР/НКР II 3 ЕРУ 3, ЕРУ 4, ЕРУ 5, ЕРУ 6 ЕРУ 3, ЕРУ 4, ЕРУ 5, ЕРУ 7 ЕРУ 3, ЕРУ 4, ЕРУ 5, ЕРУ 8 ЕРУ 3, ЕРУ 4, ЕРУ 5, ЕРУ 9 III 4 ЕРУ 3, ЕРУ 4, ЕРУ 5, ЕРУ 11 ЕРУ 3, ЕРУ 4, ЕРУ 5, ЕРУ 12 ЕРУ 3, ЕРУ 4, ЕРУ 5, ЕРУ 13 IV 5 ЕРУ № … от списъка по т. 3.1. Неприложимо 5. Изисквания към материалната база 5.1. Изисквания към кабинетите за обучение по теория на професията – характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Кабинетите за теоретично обучение по професия „Компютърни системи и технологии“ следва да осигуряват подходяща учебна среда, съобразена с броя на обучаваните и характера на преподаваните учебни предмети. Те трябва да бъдат обзаведени с учебни маси и столове, учебна дъска, екран за прожектиране и мултимедийна техника за визуализация на учебното съдържание. Необходимо е да бъдат осигурени и съвременни дидактически средства, включително онагледяващи табла, учебни видеофилми и специализирани програмни продукти, подпомагащи разбирането на изучаваните теми. В кабинета следва да бъде налична библиотека със специализирана техническа литература в печатен и/или електронен формат. При наличие на 7 1 компютърна зала тя трябва да включва индивидуални компютърни работни места, оборудвани с подходящ хардуер и софтуер, необходими за изучаваните дисциплини, с осигурен достъп до интернет и мултимедиен проектор. На компютрите следва да бъдат инсталирани софтуерни продукти, използвани в обучението – за моделиране, симулации, разработка на програмен код, инженерна графика и визуализация. 5.2. Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията – характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Учебната база за практическо обучение по професия „Компютърни системи и технологии“ следва да предоставя възможности за реално или симулирано изпълнение на дейности, свързани с асемблиране, инсталиране, поддръжка, диагностика, програмиране и администриране на компютърни системи, както и с изграждане и тестване на мрежови и софтуерни решения. Базата трябва да включва специализирани лаборатории или учебни сервизни зони, оборудвани с работни места за хардуерна работа – с комплекти за сглобяване на компютърни конфигурации (кутии, дънни платки, процесори, RAM, дискове, охлаждане и други), периферия (монитори, принтери, скенери, UPS устройства) и диагностична апаратура (тестери за напрежение, POST карти, осцилоскопи). Всяко работно място следва да бъде оборудвано с компютърна система с достъп до интернет, инсталирани операционни системи (Windows, Linux) и лицензиран или отворен софтуер за виртуализация и симулации, конфигурация на мрежи, разработка на софтуер, системна администрация, бази данни и уебразработка. Следва да се осигури оборудване за настройка и поддръжка на локални мрежи – рутери, суичове, Access Point устройства, кабели, кримпващи инструменти и тестери за мрежи. В базата трябва да има достъп до цифрова и печатна техническа документация – ръководства, схеми, инструкции за безопасност, конфигурационни протоколи и протоколи за поддръжка. Препоръчително е използването на системи за управление на технически решения, хранилища за код (например Git) и инструменти за мониторинг на инфраструктурата с цел повишаване на проследимостта, автоматизацията и стабилността на работната среда. Осигуряването на безопасни условия за работа е задължително – включително средства за електробезопасност, заземяване, защита от статично електричество, противопожарни средства, вентилация, защитни очила и антистатични ръкавици. При наличие на обучение по поддръжка на сървъри и виртуализация учебната база следва да осигурява достъп до сървърно оборудване и виртуализирани среди за практическа работа с услуги, като DHCP, DNS, Active Directory и облачни платформи. 6. Изисквания към обучаващите Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше образование и образователно-квалификационна степен „магистър“ или „бакалавър“ по специалности от професионални направления „Електротехника, електроника и автоматика“ и „Комуникационна и компютърна техника“ от областта на висше образование „Технически науки“, от професионално направление „Информатика и компютърни науки“ от областта на образование „Природни науки, математика и информатика“ от Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет с Постановление № 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), съответстващи на професията. Учителска длъжност по учебен предмет или модул от професионалната подготовка може да се заема и от лица със завършено висше образование по съответната специалност и без професионална квалификация „учител“. По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление в Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без придобита професионална квалификация „учител“, ако са придобили съответната професионална квалификация при условията и по реда на Закона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните си знания, умения и компетентности. Терминологичен речник – НТТР (Hypertext Transfer Protocol) – протокол за пренос на хипертекст е мрежов протокол от приложния слой на OSI модела за пренос на информация в компютърни мрежи – RAID (Redundant array of independent disks) – служи за управление на няколко външни запомнящи устройства едновременно – DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) – протокол за динамична конфигурация на хоста е мрежов протокол, който автоматизира процеса на присвояване на IP адреси и други подробности за мрежовата конфигурация на устройства в мрежа – DNS (Domain Name System) – система за имена на домейните – API (Application programming Interface) – набор от функции и процедури, позволяващи създаването на приложения – S. М. А. R. Т (Self-Monitoring, Analysis, and Reporting Technology) – вградена система от тестове, следящи параметрите на външни запомнящи устройства 5536