НАРЕДБА № 21 за придобиване на квалификация по професия “Монтьор на компютърни системи”

НАРЕДБА № 21 за придобиване на квалификация по професия „Монтьор на компютърни системи“ (Обн. ДВ бр. 7/2004) НАРЕДБА № 21 от 6 ноември 2003 г. за придобиване на квалификация по професия „Монтьор на компютърни системи“ Раздел I Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 523060 „Монтьор на компютърни системи“ от област на образование „Техника“ и професионално направление 523 „Електроника и автоматизация“ съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО). Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 523060 „Монтьор на компютърни системи“ съгласно приложението определя изискванията за придобиване на втора степен на професионална квалификация за специалностите: • 5230601 „Компютърна техника и технологии“; • 5230602 „Компютърни мрежи“. Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 ЗПОО се разработват учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2. (2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение — от обучаващата институция. § 2. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионалното направление „Електротехника и електроника“ от Списъка за специалностите и професиите за професионалните училища на МОНК от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. § 3. Указания по прилагането на тази наредба се дават от министъра на образованието и науката. § 4. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 5. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването ѝ в „Държавен вестник“. Министър: И. Дамянов Раздел II Съдържание на държавното образователно изискване Приложение към чл. 2 Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията „Монтьор на компютърни системи“. (2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия „Монтьор на компютърни системи“ определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка. (3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули. Чл. 5. С държавното образователно изискване по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база. Преходни и заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и програми по чл. 3, ал. 1 за професионално образование се прилагат от учебната 2004/2005 г., а за професионално обучение — от влизането в сила на тази наредба. Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията „Монтьор на компютърни системи“ Професионално направление: 523 Електроника и автоматизация Наименование на професията: 523060 Монтьор на компютърни системи 1. Входни характеристики 1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията „Монтьор на компютърни системи“ съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение, както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация. Таблица 1 Специалности Степен на професионална квалификация Минимално входящо образователно равнище 5230601 Компютърна техника и технологии втора Завършено основно образование 5230602 Компютърни мрежи втора Завършено основно образование 1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен и психически здрав да упражнява професията „Монтьор на компютърни системи“, което се удостоверява с медицинско свидетелство. 2. Профил на професията 2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2. № 1 Професионални компетенции Описание на трудовите дейности (задачи) Предмети и средства на труда знания за умения за професионалноличностни качества 2 3 4 5 6 Специалност 5230601 „Компютърна техника и технологии“ 1. Създава и поддържа Апаратура и инструПоставяне, поддръжка Поддържане на ред Трудова дисципбезопасна работна менти: и прибиране на оборуд- и чистота на работ- лина; среда Стабилна работна маса, ването от/на работното ното място и при Отговорност; непрекъсваемо промен- място; клиента; Работа в екип; ливотоково захранване, Спазване на техноло- Поставяне, поддърКомуникативност. персонален компютър, гичната последовател- жане и прибиране на двулъчев осцилоскоп, ност при изпълнение оборудването от мултицет, мрежови тес- на дадена операция; работното място; тер, поялник, антистаЛичните предпазни Правилно използване тична лента, ръчни средства и употребата на личните предпазни инструменти; им; средства; Консумативи, материали Здравословни и безоБезопасна работа с и документация: пасни условия на труд инструменти, измерИнсталационен и диагнос- при извършване на вателна апаратура и тичен софтуер, почиства- различни видове компютърни блокове, ща дискета, тинол, спирт, операции. работещи с високо колофон, техническа докунапрежение. ментация за компонентите и справочници. 2. Осигурява и осъщест- Апаратура и инструменти: Разчитане на техничес- Разчитане и използ- Логическо мислене; вява входен контрол Персонален компютър, ката документация, ване на техническата Работа в екип; на необходимите мо- двулъчев осцилоскоп, каталожна и справочна документация, ката- Трудова дисципдули за асемблиране мултицет, мрежови тестер, литература и нормаложната, справочлина; на компютърна сис- поялник, антистатична тивни документи на ната литература и Отговорност; тема (КС) по съот- лента, ръчни инструменти; компютърната система; нормативните доку- Комуникативност; ветстващата им до- Консумативи, материали Технически и специменти за изграждакументация, катаи документация: фични характеристики щите модули на комложна и справочна Диагностичен софтуер, на модулите на КС. пютърната система. литература, норма- почистваща дискета, тивни документи и тинол, спирт, колофон, изискванията на справочници, техническа клиента. документация за всички хардуерни позиции, включени в компютърна система (КС) според изискванията на клиента. 3. Асемблира и конфи- Апаратура и инструменти: Идентифициране на гурира КС. Ръчни инструменти (мал- компонентите на КС; ки и средни клещи, резач- Последователност при ки, плоски и кръстати асемблиране на КС. отвертки, клещи и пинФункционалните и сети, поялник), измерва- структурните връзки телни уреди—мултицет, между компонентите осцилоскоп, кутии за PC, на КС; токозахранване с указания, Разчитане на технидънна платка, процесор, ческата документация, вентилатори, модули ди- каталожната и спранамична памет, разшири- вочната литература телни карти (видеокарти, и нормативните докумрежови, звукови), запа- менти на компютърметяващи устройства ните модули; (флопи, твърд диск, CD, Различни видове ръчDVD-ROM, CD-RW, ни инструменти; DVD-RW, LS120, ZIP), Работа с измервателна вътрешни и външни кабе- апаратура; ли, периферни устройства (външни модеми, принтери, скенери, тонколони, микрофон). Консумативи, материали и документация: техническа документация за всички хардуерни позиции, включени в КС, диагностичен софтуер. Правилно монтиране Умения за самосна компонентите на тоятелна работа; КС (процесор, венти- Работа в екип; латор, памет, разши- Сръчност; рителни карти, токо- Съобразителност; захранващ блок, за- Прецизност; паметяващи устрой- Трудова дисципства и други перилина; ферни устройства); Отговорност; Свързване на вътКомуникативност. решни и външни кабели; Свързване на периферни устройства. Използване на техническата документация; 3 4 2 5 4. Ползва приложен и специализиран софтуер Апаратура и инструменти: Системен, приложен и асемблирана компютърна специализиран софсистема туер. Консумативи, материали и документация: инсталационни дискове за различни видове операционни системи и приложен софтуер, системни дискове, антивирусни пакети, архивиращи програми, Интернет достъп. Използване на систе- Умения за самосмен, приложен и спе- тоятелна работа; циализиран софтуер Добро владеене на за конкретни задачи. английски език. 5. Инсталира върху асемблирана КС операционна система и приложен софтуер според изискванията на клиента. Апаратура и инструменти: Структура и последоасемблирана КС по зада- вателност на инсталиние на клиента; ране на различни опеКонсумативи, материали рационни системи; и документация: Актуален приложен Инсталационни дискове софтуер; за различни видове опе- Глобална компютърна рационни системи и при- мрежа Интернет, архиложен софтуер, системни тектура и потребителдискове, антивирусни ски услуги. програми, архивиращи програми и Интернет достъп. Инсталиране на различни операционни системи; Инсталиране на приложен софтуер; Търсене на информация в Интернет. Ползване на електронна поща и други потребителски услуги. Умения за самостоятелна работа; Работа в екип; Съобразителност; Добро владеене на английски език; Комуникативност. 6. Тества асемблирана Апаратура и инструменти: Различни диагностичкомпютърна конфи- асемблирана КС по ни програми с инстагурация (КК), иззадание на клиента; лирания заявен систеползвайки необхоКонсумативи, материали мен и приложен димата диагностика. и документация: софтуер; диагностични програми, WEB страници в Интернет достъп. Интернет с диагностични програми. Ползване на различни диагностични програми според конкретната задача; Търсене на нови диагностични програми в Интернет. Умения за самостоятелна работа; Работа в екип; Съобразителност. 7. Инсталира и тества КС при клиента. Апаратура и инструменти: Структура и последо- Инсталиране на раз- Умения за самосасемблирана КС по зада- вателност на инстали- лични операционни тоятелна работа; ние на клиента при ране на различни опе- системи и драйвери; Работа в екип; клиента и ръчни инстру- рационни системи и Инсталиране на при- Комуникативност. менти; драйвери; ложен софтуер; Консумативи, материали Актуален приложен Работа с актуален и документация: софтуер; приложен софтуер; инсталационни дискове Антивирусни пакети; Работа с антивирусза различни видове опера- Архивиращи програми; ни пакети и архивиционни системи и прило- Глобална компютърна ращи програми; жен софтуер, системни мрежа Интернет, Търсене на инфордискове, антивирусни архитектура и потремация в Интернет. програми, архивиращи бителски услуги. Ползване на елекпрограми и Интернет тронна поща и други достъп. потребителски Гаранционна карта за КС. услуги. 8. Инсталира КС като работна станция в локална мрежа при клиента. Апаратура и инструменти: Архитектурата и осо- Инсталиране и ожиасемблирана КС по зада- беностите на различни вяване на работна ние на клиента при видове локални мрежи; станция; клиента. Клещи за кримп- Кабелна система и Работа с мрежов ване (UTP, BNC) и ръчни конектори; софтуер. инструменти. Мрежов хардуер; Консумативи, материали Мрежов софтуер. и документация: мрежов софтуер, гаранционна карта за КС. Умения за самостоятелна работа; Работа в екип; Сръчност; Комуникативност. 9. Осъществява контакт с клиента Апаратура и инструменти: Комуникации и обсмобилен или аналогов/ лужване на клиенти; цифров телефон, факс, e-mail. Консумативи, материали и документация: Ценова листа на копмпютърните компоненти и услуги на фирмата Комуникативност; Отговорност; Отзивчивост. Стриктно изпълнение на заданието на клиента. 6 2 3 4 5 6 Специалност 5230602 „Компютърни мрежи“ 1. Създава и поддържа Апаратура и инструменти: Поставяне, поддръжка безопасна работна стабилна работна маса, и прибиране на обосреда непрекъсваемо промен- рудването от/на раливотоково захранване, ботното място; персонален компютър, Спазване на технолодвулъчев осцилоскоп, гичната последователмултицет, мрежови тестер, ност при изпълнение поялник, антистатична на дадена операция; лента, ръчни инструменти; Ползване на лични Консумативи, материали предпазни средства; и документация: Здравословни и безоинсталационен и диагнос- пасни условия на тичен софтуер, почиства- труд при извършване ща дискета, тинол, спирт, на различни видове колофон, техническа до- операции. кументация за компонентите и справочници. Поддържане на ред Трудова дисципи чистота на работ- лина; ното място и при Отговорност; клиента; Работа в екип; Поставяне, поддър- Комуникативност. жане и прибиране на оборудването от работното място; Правилно използване на личните предпазни средства; Безопасна работа с инструменти, измервателна апаратура и компютърни блокове, работещи с високо напрежение. 2. Осигурява и осъщес- Апаратура и инструменти: Разчитане на технитвява входен контрол персонален компютър, ческата документация, на необходимите двулъчев осцилоскоп, каталожната и спрамодули за асембли- мултицет, мрежови тес- вочната литература и ране на компютърна тер, поялник, антистанормативните докусистема (КС) по тична лента, ръчни менти на компютърсъответстващата им инструменти; ните компоненти; документация и Консумативи, материали Технически и специизискванията на и документация: фични характерисклиента. диагностичен софтуер, тики на модулите почистваща дискета, на КС. тинол, спирт, колофон, справочници, техническа документация за всички хардуерни позиции, включени в компютърна система (КС) според изискванията на клиента. Разчитане и използване на техническата документация, каталожната и справочната литература и нормативните документи при асемблирането на компютърната система. 3. Асемблира и конфи- Апаратура и инструменти: Идентифициране на гурира КС. ръчни инструменти (мал- компонентите на КС; ки и средни клещи, резач- Последователност при ки, плоски и кръстати асемблиране на КС. отвертки, клещи и пинРазчитане на технисети, поялник), измерва- ческата документация, телни уреди—мултицет, каталожната и спраосцилоскоп, кутии за PC, вочната литература и токозахранване с указа- нормативните докуния, дънна платка, променти на компютърцесор, вентилатори, ните компоненти. модули динамична памет, Различни видове разширителни карти ръчни инструменти; (видеокарти, мрежови, Работа с измервателна звукови), запаметяващи апаратура. устройства (флопи, твърд диск, CD, DVD-ROM, CD-RW, DVD- RW, LS120, ZIP), вътрешни и външни кабели, периферни устройства (външни модеми, принтери, скенери, тонколони, микрофон). Консумативи, материали и документация: техническа документация за всички хардуерни позиции, включени в КС, диагностичен софтуер. Правилно монтиране Умения за самосна компонентите на тоятелна работа; КС (процесор, венРабота в екип; тилатор, памет, раз- Сръчност; ширителни карти, Съобразителност; токозахранващ блок, Прецизност; запаметяващи Трудова дисципустройства и други лина; периферни устройОтговорност; ства); Комуникативност. Свързване на вътрешни и външни кабели; Свързване на периферни устройства. Използване на техническата документация; 4. Инсталира върху асемблирана КС операционна система и приложен софтуер според изискванията на клиента. Инсталиране на различни операционни системи; Инсталиране на приложен софтуер; Търсене на информация в Интернет; Ползване на електронна поща и потребителски услуги. Апаратура и инструменти: Структура и последоасемблирана КС по завателност на инсталидание на клиента. ране на различни опеКонсумативи, материали рационни системи; и документация: Актуален приложен инсталационни дискове софтуер; за различни видове опера- Глобална компютърна ционни системи и прило- мрежа Интернет, жен софтуер, системни архитектура и потредискове, антивирусни бителски услуги. програми, архивиращи програми и Интернет достъп. Логическо мислене; Работа в екип; Трудова дисциплина; Отговорност; Комуникативност; Умения за самостоятелна работа; Работа в екип; Съобразителност; Добро владеене на английски език; Комуникативност. 1 2 3 4 6 5. Тества асемблирана Апаратура и инструменти: Различни диагностични Ползване на различни Умения за самоскомпютърна конфи- асемблирана КС по запрограми; диагностични прог- тоятелна работа; гурация (КК), изпол- дание на клиента. WEB страници в рами на инсталирания Работа в екип; звайки необходима- Консумативи, материали Интернет с диагносзаявен системен и Съобразителност; та диагностика. и документация: тични програми. приложен софтуер диагностични програми, според конкретната Интернет достъп. задача; Търсене на нови диагностични програми в Интернет. 6. Инсталира и тества КС при клиента. Апаратура и инструменти: Структура и последоасемблирана КС по завателност на инсталидание на клиента при ране на различни клиента и ръчни инстру- операционни системи, менти; драйвери; Консумативи, материали Актуален приложен и документация: софтуер; инсталационни дискове Антивирусни пакети; за различни видове опе- Архивиращи програми; рационни системи и при- Глобална компютърложен софтуер, системни на мрежа Интернет, дискове, антивирусни архитектура и потрепрограми, архивиращи бителски услуги. програми и Интернет достъп. Гаранционна карта за КС. Инсталиране на раз- Умения за самослични операционни тоятелна работа; системи и драйвери; Работа в екип; Инсталиране на при- Комуникативност. ложен софтуер; Работа с актуален приложен софтуер; Работа с антивирусни пакети и архивиращи програми; Търсене на информация в Интернет. Ползване на електронна поща и потребителски услуги. 7. Ползва мрежови софтуер. Апаратура и инструменти: Кабелна система и компютърни конфигура- конектори; ции, свързани в мрежа Мрежови хардуер; Консумативи, материали Мрежови софтуер. и документация: инсталационни дискове за различни мрежови операционни системи, специализиран мрежови софтуер, антивирусни пакети, архивиращи програми. Интернет достъп. Инсталиране и ожи- Умения за самосвяване на работна тоятелна работа; станция в локална Работа в екип; компютърна мрежа; Сръчност; Ползване на мрежови Комуникативност. софтуер; 8. Изгражда и „оживя- Апаратура и инструменти: Различни архитектури ва“ локална компю- компютърни конфигура- и структурни особетърна мрежа. ции за свързване в мрежа, ности на локални клещи за кримпване мрежи; (UTP, BNC), концентра- Използване на инструтори (Hub), повторители менти за окабеляване (Repeater). на локална компюКонсумативи, материали търна мрежа; и документация Тестване на кабелната инсталационни дискове за система за дефекти; различни мрежови опера- Мрежови софтуер. ционни системи, приложен мрежови софтуер. Правилно окабеляУмения за самосване на локална ком- тоятелна работа; пютърна мрежа; Работа в екип; Търсене и откриване Сръчност; на дефекти в кабел- Комуникативност. ната система; „Оживяване“ на компютърната мрежа. 9. Осъществява контакт с клиента Стриктно изпълнение на заданието на клиента. Апаратура и инструменти, Комуникации и обмобилен или аналогов/ служване на клиенти. цифров телефон, факс, e-mail. Консумативи, материали и документация: ценова листа на компютърните компоненти и услуги на фирмата. Комуникативност; Отговорност; Отзивчивост. 2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление Следващите години при темповете на развитие на високите технологии в областта на информатиката и комуникациите у нас се очаква засилено търсене на работна ръка с квалификация, получена при обучението по тази професия. Информационните технологии се развиват бързо и навлизат във всички области и сектори на икономиката в страната. Увеличава се броят на компютърните системи и компютърните мрежи, увеличава се броят на активните ползватели на Интернет. Работата на различните видове медии, а също и комуникациите се базира на компютъризация на всички нива. 2.3. Възможности за професионална реализация Придобилите втора степен на професионална квалификация по професията „Монтьор на компютърни системи“ имат право да постъпват на работа на длъжности, които съответстват на следните професии от Националната класификация на професиите (1996 г.): 7243 „Монтьори на електронна техника“, 7244 „Монтьори на електрически и електронни съоръжения, некласифицирани другаде“ и др., в т. ч. допълнени при актуализиране на Националната класификация на професиите. 2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация След придобиване на втора степен на професионална квалификация по дадена специалност обучаваният има право да се обучава по друга специалност от професия „Монтьор на компютърни системи“, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка—единна за всички професионални направления, и отрасловата задължителна професионална подготовка—единна за всички професии от професионално направление „Електроника и автоматизация“, се зачита. След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професията „Монтьор на компютърни системи“ обучаваният има право да се обучава по друга професия от професионално направление „Електроника и автоматизация“, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка— единна за всички професионални направления и част от отрасловата задължителна професионална подготовка, се зачита. След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професия „Монтьор на компютърни системи“ обучаваният има право да продължи обучението си за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Техник на компютърни системи“, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка—единна за всички професионални направления и част от отрасловата задължителна професионална подготовка, се зачита. 3. Цели на обучението Основна цел на обучението е подготвянето на обучаваните за реализацията им по придобитата специалност в областта на информационните и комуникационните технологии и в компютърната индустрия. 3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка—единна за всички професионални направления След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: • знае и прилага основните правила за безопасна работа на работното място, познава и използва личните предпазни средства, не замърсява с работата си околната среда; • осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип—умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа; • познава пазарните отношения, мястото и ролята на отделните лица, фирмите, институциите и държавата в тях; • познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда; разбира договорните отношения между работодател и работник; • участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; • разбира собствената си роля в производството и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; • знае общите правила за работа с компютър и умее да ползва програмни продукти; ползва съвременните технологии за изпълнение на технически задачи от професионалната му област; • се справя с предвидими и рутинни задачи на работното място, като осъществява кратка комуникация на чужд език без наличието на усложнения. 3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от „Профила на професията“ при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка (единна за всички професии от направление „Електроника и автоматизация“) След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: • познава основните материали, електронните елементи и модули, знае и прилага правилата за тяхното поддържане, транспорт и съхранение; • познава и спазва технологичната последователност за асемблиране на компютърна система и изграждане на компютърна мрежа; • умее да работи с електронно-измервателна апаратура; • да разчита техническа и технологична документация—схеми, чертежи, скици, спецификации; • познава организацията на фирмата и правомощията на длъжностните лица. 3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от „Профила на професията“ при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка. След завършване на обучението обучаваният трябва да познава и спазва специфичната технологична последователност при асемблиране на компютърна система и мрежа, да инсталира операционна система и да реализира връзка с Интернет в реални условия. 3.3.1. Специалност 5230601 „Компютърна техника и технологии“ След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да инсталира необходимия системен и специализиран софтуер за работа на компютърната система според нейната конфигурация, да инсталира приложен софтуер според изискванията на клиента и да предава компютърната система в завършен вид, като: • знае предназначението, функциите, начините на безопасна работа с инструменти, компютърни компоненти и измервателна апаратура; • разбира технологичната последователност на различните видове монтаж и настройка на компютърната система; • прилага усвоените теоретични знания в конкретните условия на работното си място и при клиента; • анализира реалните условия за работа и съобразно с тях извършва необходимите трудови дейности; • оценява качеството на извършената работа в съответствие със заданието на клиента при спазени нормативни изисквания. 3.3.2. Специалност 5230602 „Компютърни мрежи“ След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да окабелява, монтира и „оживява“ сам или в екип произволна локална компютърна мрежа, да я свързва към Интернет/Интранет и да инсталира необходимия за нейната работа софтуер, като: • знае предназначението, функциите, начините на безопасна работа с инструменти, компютърни компоненти и измервателна апаратура; • разбира технологичната последователност на различните видове монтаж и настройка на компютърната система и компютърната мрежа; • прилага усвоените теоретични знания в конкретните условия на изграждане на компютърна мрежа по задание на клиента; • анализира реалните условия за работа и съобразно с тях извършва необходимите трудови дейности; • оценява качеството на извършената работа в съответствие със заданието на клиента при спазени нормативни изисквания. 4. Съдържание на обучението Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ по професията „Монтьор на компютърни системи“. Учебният план се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните. Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението. Съдържанието на обучението по професия „Монтьор на компютърни системи“—втора степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3. Таблица 3 Съдържание на обучението № Професионални Тематични компетенции области 1 2 3 Обща задължителна професионална подготовка— единна за всички професионални направления 1 Да знае и да прилага ос- Правила и инструкции за новните правила за безо- безопасна работа; пасна работа на работното Противопожарна охрана; място, да не замърсява с Екологична култура; работата си околната Долекарска помощ; среда Вредности и професионални заболявания. 2 Да участва при разпреде- Организация на трудовия ляне на задачите, да съ- процес; действа и търси помощ от Групова динамика; членовете на екипа, да се Мотивация и контрол; отнася с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; Да разбира собствената Психологическа струкси роля в производството тура на трудовата дейи да съзнава необходиност; мостта от повишаване на Потребности и способквалификацията си ности на личността за саморазвитие 3 Да осъществява ефектив- Видове общуване; ни комуникации при из- Принципи на деловото пълнение на трудовата си общуване; дейност в работен екип— Правила за водене на да умее да формулира делова кореспонденция. проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа 4 Да познава правата и за- Трудовоправно законодълженията си като участ- дателство; ник в трудовия процес съг- Трудовоправни отношеласно Кодекса на труда; ния в производственото да разбира договорните звено (предприятието). отношения между работодател и работник 2 3 5 Да познава пазарните Нормиране на труда; отношения, мястото и Заплащане на труда; ролята на отделните лица, Работна заплата. фирмите, институциите и държавата в тях 6 Да познава основните Конфигурация и органиправила за работа с ком- зация на компютъра; пютър и да ползва прог- Устройства за въвеждане рамни продукти. и съхраняване на данни; Съхраняване, намиране и разпространяване на информация; Работа с програмни продукти за създаване на елементарни документи. 7 Да се справя с предвиди- Използване на предвидими и рутинни задачи на ми езикови средства на работното място, като английски език—елеменосъществява кратка ко- тарни думи и изрази, муникация на английски свързани с професионалезик. ните задачи. Отраслова задължителна професионална подготовка—единна за всички професии от професионалното направление „Електроника и автоматизация“ 8 Да познава основните ма- Градивни елементи и териали, елементи, инматериали—функциострументи и модули спо- нални характеристики ред предназначението им. и специфични особености. Съхраняване на компютърните компоненти, модули, техническа документация и необходимото програмно осигуряване. 9 Да притежава знания и Основни закони в елекумения за използване на тротехниката и електроелектронно-измервателна никата. апаратура. Работа с калкулатор. Мерни единици за вид и сила на тока, напрежение, мощност, R,C,L. 10 Да умее да разчита и ра- Условни означения на боти с документация— елементите и схемите в проекти, чертежи, скици, принципна и функциосхеми. нална електронна схема. Видове чертежи в електротехниката, техническо документиране и спесифициране на елементите. 11 Да познава и спазва тех- Монтаж на елементи и нологичната последова- инсталиране на модули. телност за изпълнение на Работа с техническа възложената работа. документация. 12 Да познава фирмената Управление на фирмата. организация и правомо- Бизнес комуникации. щията на длъжностните Маркетинг и реклама. лица. Организация на работното място. Специфична за професията 523060 „Монтьор на компютърни системи“ задължителна професионална подготовка 13 Да познава и спазва спе- Съставни част и и модули цифичната технологична на компютъра—процепоследователност при сори, памет, дънни платасемблиране на компю- ки, запаметяващи усттърна система и мрежа, ройства, принтери, монида инсталира операцион- тори, модеми, мрежови на система и да реализира карти, захранващи бловръзка с Интернет в кове, техните функциореални условия. нални характеристики и практическите правила 2 3 за асемблиране на КС; Операционни системи, среди и приложения; Архитектура на глобални мрежи, архитектурни модели OSI, TCP/IP, потребителски услуги в Интернет. Специалност 5230601 „Компютърна техника и технологии“ 14 Да умее да инсталира Системно програмно необходимия системен и осигуряване (операционспециализиран софтуер за ни системи, драйвери); работа на компютърната Специализиран софтуер; система според нейната Приложен софтуер. конфигурация, да умее да инсталира приложен софтуер според изискванията на клиента и да предава компютърната система в завършен вид. Специалност 5230602 „Компютърни мрежи“ 15 Да умее да окабелява, Архитектура на компюмонтира и оживява сам търни мрежи; или в екип произволна Кабелна система; локална компютърна Мрежови хардуер; мрежа, да я свързва към Мрежови софтуер; Интернет/Интранет Локална компютърна и да инсталира необходи- мрежа, свързана към мия за нейната работа Интернет или софтуер. Интранет. 5. Система за оценяване и сертифициране Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение се определя с ДОИ за системата за оценяване—Наредба № 3 на Министерство на образованието и науката (МОН). Оценяването е процес за установяване на постигнатите резултати в съответствие с поставените цели и подцели на обучението. Оценяването се извършва на три нива—входящо, междинно и изходящо. Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система. 5.1. Оценяване на входа Входящото образователно равнище за обучаван без професионална квалификация се удостоверява чрез свидетелство за завършено основно образование. Входящото равнище при повишаване на квалификацията се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение. 5.2. Оценяване на междинно ниво Знанията, уменията и професионално-личностните качества се оценяват според степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението. Оценяването се извършва на три нива—входящо, междинно и изходно. Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система. 5.2.1. По теория: слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията, не умее да представи усвоените знания; среден 3—обучаваният е осмислил основни понятия, умее да ги дефинира и с тяхна помощ описва основни факти, процеси, явления, закони и зависимости; добър 4—обучаваният разбира, обяснява и сравнява факти, методи, схеми, зависимости и други; много добър 5—обучаваният умее да прилага усвоените знания в познати ситуации; отличен 6—обучаваният умее да прилага усвоените знания в нови ситуации; прави анализи, оценки и сравнения на процеси, явления, технологии по предварително зададени критерии. 5.2.2. По практика: слаб 2—обучаваният не умее да прилага усвоените знания при изпълнение на поставена задача, в позната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд по предварително дадени указания; среден 3—обучаваният изпълнява отделни операции в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; добър 4—обучаваният осмисля и изпълнява практическа задача в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; много добър 5—обучаваният осмисля и изпълнява практическа задача в позната ситуация самостоятелно, спазвайки правилата за безопасен труд; отличен 6—обучаваният осмисля и изпълнява практическа задача в нова ситуация самостоятелно, спазвайки правилата за безопасен труд; подбира сам методи, суровини и материали; оценява качеството на работата си. 5.2.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: • описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; • определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението му); • определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; • въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; • задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система. 5.2.4. Оценяването на професионално-личностните качества се извършва в процеса на обучението по преки и косвени признаци и се отразява на оценката по теория и практика на обучавания. 5.2.5. Инструменти за оценяване—тест, практическо задание, устно и писмено изпитване, практически задачи и други. Разработват се в съответствие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и други трябва да е съобразена с равнището на професионални компетенции, зададено в т. 3 „Цели на обучението“. 5.3. Оценяване на изхода от обучението Изпитите за завършване на трета квалификационна степен са два по теория и по практика на професията и се провеждат в съответствие с изискванията на чл. 33—37 ЗПОО 5.3.1. Изпит по теория на професията Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от „Цели на обучението“. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4. Таблица 4 № Критерии Показатели Тежест (%) 1 2 3 4 1 Да имат необходими- описва функционалните 85 те теоретични знания характеристики и парав специфичните про- метри на основните комфесионални области пютърни компоненти за предназначението, и модули; принципа на работа, представя писмено рабофункциите на актуал- тата на конкретен модул ните компютърни и взаимодействието межкомпоненти на КС и ду отделните модули; компютърни мрежи: описва дейностите, свърпроцесори, дънни зани с монтажа на отделплатки, запомнящи ните модули и компюустройства, памет и търната система; управление на пасравнява различните метта, мрежови компютърни компоненти хардуер, принтери, на КС. монитори. 1 2 3 4 1 2 Да имат необходимите теоретични знания в областта на трудовоправните закони. знае общите принципи на трудовото законодателство; знае основните форми и системите на заплащане на труда. 5 4 Професионалноличностни качества 3 Да имат необходимите теоретични знания за безопасно упражняване на професията. описва начините за оказване на първа помощ на пострадал; знае правилата за безопасна работа на работното място. 5 4 Справяне с предвиразбира изрази и често дими и рутинни заупотребявана лексика, дачи на работното свързана с рутинни задамясто, като осъщест- чи на работното място; вява комуникация схваща основната идея на чужд език. в кратки и ясни послания и съобщения за изпълнение на задачи на работното място; разбира познати имена, думи, прости изречения; общува с елементарни изрази. 5 Общо 100 3 4 Комуникативни умения; Чувство на отговорност към извършваната работа; Трудова и технологична дисциплина; Прецизност, сръчност, гъвкавост, мобилност и инициативност. Общо 5.3.2. Изпит по практика на професията Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от „Цели на обучението“. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа. Критериите и показателите за оценяване и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 5. Таблица 5 № 2 Критерии Показатели Тежест (%) 1 Проверка и оценяване на професионалните компетенции в следните тематични области: Асемблиране; Софтуер и операционни системи; Запомнящи устройства; Работа в Интернет; Дънни платки; Процесори; Памет и управление на паметта; Принтери; Токозахранващи устройства Избор на компоненти, модули, инструменти и софтуер съобразно практическото задание; Спазване на технологичната последователност в процеса на монтажа на КС или работна станция; Асемблиране на КС или работна станция; Настройка на компютърната конфигурация; Пускане в експлоатация на компютърната конфигурация; Пускане в експлоатация на работна станция в компютърна мрежа. 80 2 Нормативни изисквания за организация на работното място Подготовка на компоненти, инструменти, апаратура и материали; Почистване и подреждане на работното място. 5 3 Здравословно и безо- Знания и умения за безопасно упражняване пасна работа на работнона професията то място и при клиента; Умение за адекватно реагиране в критични ситуации в рамките на компетенциите си; Умение за оказване на първа помощ на пострадал при авария (при токов удар, пожар, наранявания и др.). 5 10 100 5.3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, получават удостоверение за професионално обучение. Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета и ДОИ за придобиване на квалификация по професии. 6. Изисквания към материалната база Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика—в учебни работилници или базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори. Когато обучението по професията се осъществява в училище, максималният брой на учениците в паралелка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците от паралелката се раздел ят на групи съгласно Наредба № 7 за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена. За постигане целите на обучението материалната база трябва да обхваща: 6.1. Учебен кабинет В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията. 6.1.1. Основно оборудване—учебни маси, столове, учебна дъска (черна или бяла с подходящи маркери), шрайбпроектор (за предпочитане с компютърен интерфейс), платно за прожектиране, флипчарт (с подходящи маркери), касетофон и други средства за обучение и дидактическа техника. 6.1.3. Учебни помагала—демонстрационни макети и модели; реални образци; онагледяващи табла; учебни видеофилми; програмни продукти. 6.1.4. Учебен кабинет за обучение по софтуер трябва да включва по един персонален компютър на ученик (с актуален хардуер и софтуер), свързан в мрежа, мрежови принтер, шрайбпроектор ( за предпочитане с компютърен интерфейс), платно за прожектиране, флипчарт (с подходящи маркери). 6.2. Учебна работилница В учебни работилници се провежда обучението по практика на професията. Те се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала съобразно усвояваната професия и специалности. Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучаеми и едно работно място за обучаващия. Работното място на обучавания е в съответствие с нормативите за извършване на съответната дейност и методическите изисквания. За работно място се счита площта, върху която се намират: машини, съоръжения и инвентар, необходими за работа. При разполагането на работните места са спазени изискванията за осветеност, необходим работен фронт и функционална близост с необходимите суровини и материали. Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, видовете технологични процеси, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания. 6.2.1. Основно оборудване: персонални компютри за разглобяване (по един на ученик) с различни конфигурации; • различни видове периферни устройства (принтери, монитори, скенери, клавиатури, мишки, флопидискови устройства, твърди дискове, CD, DVD ) за разглобяване; • подходяща диагностика за хардуер и софтуер; • мрежови тестер, цифрови мултицети и ръчни инструменти. Консумативи: принтерна хартия, дискети, касети с тонер за лазерен и мастилено-струен принтер, фолио за лазерен принтер и шрайбпроектор. Документация: техническа документация към доставения хардуер, техническа документация и ръководство за работа към доставения софтуер, книги, справочници, компютърни списания, актуална информация от Интернет. 6.3. Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти. Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, видовете технологични процеси, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания. 7. Изисквания към обучаващите 7.1. По теория на професията: Право да преподават теория по отделните специалности имат лица, притежаващи висше образование на образователно-квалификационна степен „магистър“ или „бакалавър“ от област „Технически науки“, професионално направление „Електротехника, електроника и автоматика“, „Комуникационна и компютърна техника“, „Машинно инженерство“ по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка. 7.2. По практика на професията • Право да преподават практика по отделните специалности имат лица, притежаващи висше образование на образователно-квалификационна степен „магистър“ или „бакалавър“ от област „Технически науки“, професионално направление „Електротехника, електроника и автоматика“, „Комуникационна и компютърна техника“, „Машинно инженерство“ по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка. Препоръчително е на всеки от една до три години обучаващите да преминават курс по нови информационни и компютърни технологии за актуализиране на професионалните им знания и умения. 8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ —апробиране на ДОИ в обучаващи институции; —текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; —ежегоден анализ на резултатите и промени в ДОИ при доказана необходимост.