НАРЕДБА № 3 за придобиване на квалификация по професията „Озеленител“

НАРЕДБА № 3 за придобиване на квалификация по професията „Озеленител“ (Обн. ДВ бр. 13/2022) НАРЕДБА № 3 от 3 февруари 2022 г. за придобиване на квалификация по професията „Озеленител“ Раздел I Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя държавният образователен стандарт (ДОС) за придобиването на квалификация по професията 622020 „Озеленител“ от област на образование „Селско, горско и рибно стопанство“ и професионално направление 622 „Градинарство (паркове и градини)“ съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение. Чл. 2. Държавният образователен стандарт за придобиването на квалификация по професията 622020 „Озеленител“ съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на втора степен на професионална квалификация за специалностите 6220201 „Цветарство“ и 6220202 „Парково строителство и озеленяване“. Чл. 3. Въз основа на ДОС по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3, т. 2, 3 и 6 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват типови учебни планове за ученици, учебни планове за лица, навършили 16 години, и учебни програми за обучението по специалностите по чл. 2. Раздел II Съдържание на държавния образователен стандарт Чл. 4. (1) Държавният образователен стандарт по чл. 1 определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от ученето, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията 622020 „Озеленител“ включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението. Преходни и заключителни разпоредби § 1. (1) Типовите учебни планове по чл. 3, разработени въз основа на тази наредба, се прилагат от учебната 2022/2023 година за ВЕСТНИК учениците, които от тази година започват обучението си за придобиване на професионална квалификация по професията. (2) Учениците, които са приети за обучение за придобиване на професиона лна квалификация по професията в системата на у чилищното образование до у чебната 2021/2022 година включително, се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. (3) Лицата, навършили 16 години, които към влизане в сила на тази наредба се обучават в квалификационен курс, завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, по които са започнали. § 2. Тази наредба се издава на основание чл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образование и отменя Наредба № 22 от 2010 г. за придобиване на квалификация по професията „Озеленител“ (ДВ, бр. 60 от 2010 г.). § 3. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването є в „Държавен вестник“. Министър: Николай Денков Приложение към чл. 2 Държавен образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията „Озеленител“ Професионално направление: 622 Градинарство (паркове и градини) Наименование на професията: 622020 Озеленител Специалности: Степен Ниво по Ниво по на про­ Нацио­ Еврофесионална пейска нална кваликваликвалификафикафикационна ционна ция рамка рамка (НКР) (ЕКР) 6220201 Цветар ­ Втора 3 3 ство 6220202 Парково Втора 3 3 с т рои т елство и озеленяване 1. Изисквания към кандидатите 1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или квалификационно равнище за придобиване на степен на професионална квалификация съгласно Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО) За придобиване на втора степен на професионална квалификация по професията „Озеленител“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от ЗПОО (утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД09-413 от 12.05.2003 г., посл. изм. със Заповед № РД-09-4493 от 18.11.2021 г.) изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: · з а ученици – завършено основно образование · з а лица, навършили 16 години – завършен първи гимназиален етап. Изискванията за входящо минимално квалификационно равнище при продължаващо професионално обучение с придобиване на втора степен на професионална квалификация е придобита първа степен на професионална квалификация по професия от област на образование „Селско, горско и рибно стопанство“. Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна. 1.2. Валидиране на професионални знания, умения и компетентности Придобиването на квалификация по професията „Озеленител“ или по част от нея чрез валидиране на придобити с неформално или информално учене резултати от ученето се осъществява съгласно Наредба № 2 от 2014 г. за условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности, издадена от министъра на образованието и науката (ДВ, бр. 96 от 2014 г.). 2. Описание на професията 2.1. Трудови дейности, отговорности, личностни качества, особености на условията на труд, оборудване и инструменти, изисквания за упражняване на професията, определени в законови и подзаконови актове (здравословно състояние, правоспособност и др.) Озеленителят засажда и полага грижи за дървесна, храстова и цветна растителност на открито или в оранжерии, подготвя посадъчен материал и извършва размножаване на растенията, аранжира композиции от цветя, изгражда и поддържа паркова архитектура. В своята дейност озеленителят подготвя почвата за засаждане, извършва растителнозащитни мероприятия, полага грижи за цветя в цветарски магазин или за растителност в паркове и градини. Озеленител ят работи в държавни или частни организации с дейност в областта на озеленяването, зеленото строителство и устройство на ландшафта, в разсадници за декоративни дървесно-храстови видове, в цветопроизводствени стопанства, ботанически градини, дендрариуми и други организации, занимаващи се с отглеж дане, търговия и транспорт на декоративни растителни ма­ ВЕСТНИК 3 териали. Може да работи също така към бизнес организации, упражняващи дейности по строителство и поддържане в областта на ландшафтната архитектура. В своята работа озеленителят използва различни видове градинска малогабаритна техника и инструменти за предварителна подготовка на площите, за почвообработка; за бране и добиване на семена, плодове и резници, за изваждане и садене на фиданки, за сеене; за оформяне и поддържане на зелени площи; за напояване и др. При изпълнение на някои дейности озеленителят работи с вредни химически препарати – торове, препарати за растителна защита и др. За част от дейностите озеленителят разчита проекти и работни чертежи. Лицата, практикуващи професията, трябва да бъдат физически издръжливи, подвижни и сръчни. За работа с машини и съоръжения лицата с втора степен на професионална квалификация по професията „Озеленител“ трябва да притежават свидетелство за правоспособност за работа със земеделска и горска техника съгласно Наредба № 1 от 2019 г. за условията и реда за обучение на кандидатите за придобиване на правоспособност за работа със земеделска и горска техника и условията и реда за издаване на удостоверение за регистрация на учебни форми за тяхното обучение (ДВ, бр. 19 от 2019 г.). Наемането и определянето на работното време на озеленителя се договаря с работодателя при спазване на Кодекса на труда. 2.2. Възможности за продължаване на професионалното обучение Лицата, придобили втора степен на професионална квалификация по професията „Озеленител“, могат да продължат обучението си по друга професия от професионално направление „Градинарство (паркове и градини)“. При обучението единиците резултати от ученето по общата професионална подготовка и по отрасловата професионална подготовка се зачитат. При продължаващото професионално обучение се организира обучение за усвояване на единиците резултати от ученето, които лицата не притежават. 2.3. Възможности за професионална реализация съгласно Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД – 2011) в Република България, утвърдена със Заповед № РД-01-931 от 27.12.2010 г. на министъра на труда и социалната политика, посл. изм. и доп. със Заповед № РД-01-342 от 10.12.2021 г. Съгласно НКПД – 2011 придобилият втора степен на професионална квалификация по професията „Озеленител“ може да заема длъжности от НК ПД от единични групи 6113 – Градинари и работници в оран жерии, парници и разсадници, както и други длъжности, допълнени при актуализиране на НКПД. 3. Единици резултати от ученето (ЕРУ) 3.1. Списък на единиците резултати от учене (ЕРУ) и резултати от учене (РУ) по видове професионална подготовка ЕРУ по обща професионална подготовка, единна за всички професии с втора степен на професионална квалификация ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ) 1.1. РУ (Резултат от учене) Спазва разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място 1.2. РУ Осъществява превантивна дейност по опазване на околната среда 1.3. РУ Участва в овладяването на рискови и аварийни ситуации ЕРУ 2. Икономика 2 .1.РУ Познава основите на пазарната икономика 2 .2. РУ Познава характеристиките на дейността на дадена фирма ЕРУ 3. Предприемачество 3.1. РУ Познава основите на предприемачеството 3.2. РУ Формира предприемаческо поведение ЕРУ по отраслова професионална подготовка – единна за професиите от професионално направление „Градинарство (паркове и градини)“ – втора степен на професионална квалификация ЕРУ 4. Комуникация и чужд език 4.1. РУ Общува ефективно в работния екип 4.2. РУ Владее чужд език по професията ЕРУ 5. Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната дейност 5.1. РУ Обработва информация и съдържание с ИКТ 5.2. РУ Осъществява комуникация посредством ИКТ 5.3. РУ Създава цифрово съдържание с ИКТ ЕРУ 6. Организиране на работния процес 6 .1. РУ Организира работния процес на работното си място 6 .2. РУ Изпълнява трудовите дейности в работния процес ЕРУ 7. Подготовка на почвата за засаждане 7.1. РУ Разпознава основните типове почви в България 7.2. РУ Познава различните видове обработка на почвата 7.3. РУ Познава видовете торове, норми и време на внасяне ВЕСТНИК ЕРУ 8. Засаждане и поддържане на дървесна, храстова и цветна растителност 8 .1. РУ Разпознава основните дървесни, храстови, цветни и тревисти видове 8 .2. РУ Засажда дървета, храсти и цветя в паркове и градини 8.3. РУ Описва мероприятията, необходими за поддържане на парковата растителност ЕРУ 9. Растителнозащитни мероприятия 9.1. РУ Описва повредите, болестите и вредителите по парковата растителност 9.2. РУ Познава препаратите за растителна защита и тяхното въздействие 9.3. РУ Работи с машини и апарати за растителна защита ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност „Цветарство“ – втора степен на професионална квалификация ЕРУ 10. Отглеждане на цветя на открито и в оранжерии 10.1. РУ Извършва размножаване на цветята 10.2. РУ Участва в отглеждането на цветя на открито или в оранжерии 1 0.3. РУ Създава, оформ я и поддържа цветни лехи 10.4. РУ Оформя и поддържа цветя за украса и интериорно озеленяване ЕРУ 11. Работа в цветарски магазин 11.1. РУ Полага грижи за цветята в цветарски магазин 11.2. РУ Аранжира букети, венци, гирлянди, цветя във ваза 11.3. РУ Консултира клиентите относно грижите за цветята 11.4. РУ Подготвя рязан цвят за клиенти ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност „Парково строителство и озеленяване“ – втора степен на професионална квалификация ЕРУ 12. Засаждане, отглеждане и поддържане на растения в паркове и градини 1 2.1. РУ Засажда и отглежда различни иглолистни и широколистни дървесни и храстови видове 12.2. РУ Изгражда и поддържа тревни площи 1 2.3. РУ Засажда и поддържа дървеснохрастови групи 1 2.4. РУ Изгражда и поддържа вертикално озеленяване на сгради, архитектурни съоръжения, балкони и тераси ЕРУ 13. Изграж дане и поддържане на паркова архитектура 1 3.1. РУ Подготвя терен за засаждане на растения или изграждане на паркова архитектура 1 3.2. РУ Изгражда и поддържа декоративни настилки 1 3.3. РУ Изгражда и поддържа паркова архитектура в кътове за отдих 1 3.4. РУ Изгражда и поддържа скални кътове, алпинеуми и водни площи 5 3.2. Описание на ЕРУ ЕРУ по обща професионална подготовка, единна за всички професии с втора степен на професионална квалификация ЕРУ 1 Наименованиена Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ) единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на Озеленител професията: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Резул тат оту чене Спазва разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на 1.1: труд на работното място Знания ● Познава основните нормативни разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност ● Посочва основните рискове за здравето и безопасността при конкретната трудова дейност ● И зброява основните мерки за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ Умения ● Прилага необходимите мерки за защита ● Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ ● Спазва необходимите мерки за осигуряване на безопасност и здраве при работа Компетентности ● С пособен е да извършва трудовата дейност, като спазва нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място Резул тат оту чене Осъществява превантивна дейност по опазване на околната среда 1.2: Знания ● Познава основните разпоредби за опазване на околната среда, отнасящи се до конкретната трудова дейност ● О писва рисковете от замърсяване на околната среда при извършваната трудова дейност ● Посочва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци ● Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни отпадъци Умения ● Разпознава опасни отпадъци ● Прилага методи за съхранение на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др. ● С пазва технологията за събиране и рециклиране на отпадъци ● С пазва разпоредбите за опазване на околната среда Компетентности ● И зпълнява трудовата дейност при спазване на изискванията и правилата за опазване на околната среда Резултат от учене 1.3: Участва в овладяването на рискови и аварийни ситуации Знания ● Посочва основните рискови и аварийни ситуации ● Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност ● Изброява основните стъпки за действия при аварии и аварийни ситуации ● Назовава видовете травми и методите за оказване на първа помощ Умения ● Разпознава рисковете, които могат да доведат до възникване на пожар и/или авария ● С пазва изискванията за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност ● Спазва правилата за действия при аварии и аварийни ситуации ● Оказва първа помощ на пострадали при авария Компетентности ● Участва в овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Писмен изпит/тест Средство 2: ● Решаване на казус по зададен сценарий Условия за провеж­ За средства 1 и 2: дане на оценяването: ● Учебен кабинет Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● В ладее основни теоретични знания за: – здравословни и безопасни условия на труд на работното място – превантивна дейност за опазване на околната среда – овладяване на аварийни ситуации и оказване на първа помощ на пострадали За средство 2: ● Избира най-подходящия тип поведение при зададените рискови ситуации ● Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ ЕРУ 2 Наименованиена Икономика единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименованиена Озеленител професията: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре зул т ат оту чене Познава основите на пазарната икономика 2.1: Знания ● Описва общата теория на пазарната икономика ● Изброява основните икономически проблеми ● Посочва ролята на държавата в пазарната икономика ● Изброява видовете икономически субекти в бизнеса Умения ● Разграничава функциите на различните икономически субекти ● И нформира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания Компетентности ● С пособен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания Резултат от учене 2.2: Познава характеристиките на дейността на дадена фирма Знания ● Посочва основите на пазарното търсене ● Описва принципите на пазарното предлагане ● Дефинира основни икономически понятия – приходи, разходи, печалба, рентабилност Умения ● О бяснява основни икономически понятия в контекста на дейността на организацията ● Прилага принципите на пазарно търсене и предлагане в дейността си Компетентности ● С пособен е да обясни икономическите принципи в контекста на дейността на фирмата Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Писмен изпит/тест Средство 2: ● Решаване на казус по зададен сценарий Условия за провеж­ За средства 1 и 2: дане на оценяването: ● Учебен кабинет Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Владее основните теоретични знания в областта на икономиката За средство 2: ● В ярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус ЕРУ 3 Наименованиена Предприемачество единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименованиена Озеленител професията: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул т ат оту чене Познава основите на предприемачеството 3.1: Знания ● Описва същността на предприемачеството ● Познава принципите на предприемаческата дейност ● Посочва видовете предприемачески умения Умения ● Подпомага прилагането на предприемачески идеи в дейността на фирмата ● Открива възможности за предприемачески инициативи в дадения бизнес сектор ● И дентифицира практически примери за успешно управление на дейността на компанията 7 Компетентности ● Демонстрира предприемачески умения при изпълнение на задачи Ре з ул т ат оту чене Формира предприемаческо поведение 3.2: Знания ● Посочва характеристиките на предприемаческото поведение ● Изрежда видовете предприемаческо поведение ● Описва факторите, които влияят върху предприемаческото поведение ● Познава значими за упражняваната професия социални и личностни умения Умения ● Прилага в дейността си подходящи предприемачески идеи ● Идентифицира нови пазарни възможности ● Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата ● Предлага иновативни идеи при изпълнението на бизнес проекти Компетентности ● Демонстрира предприемаческо поведение, социални и личностни умения с цел оптимизиране на организационни дейности Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Решаване на тест Средство 2: ● Решаване на казус по зададен сценарий Условия за провеж­ За средства 1 и 2: дане на оценяването: ● Учебен кабинет Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Владее основни теоретични понятия в областта на предприемачеството За средство 2: ● Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус ЕРУ по отраслова професионална подготовка, единна за професиите от професионално направление „Градинарство (паркове и градини)“ – втора степен на професионална квалификация ЕРУ 4 Наименованиена Комуникация и чужд език единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на Озеленител професията: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул татоту че н е Общува ефективно в работния екип 4.1: Знания: ● Познава организационната структура ● Посочва отделните длъжности в екипа ● Описва взаимоотношенията, йерархичните връзки и подчиненост в екипа ● Изброява принципите на ефективна комуникация Умения: ● Спазва йерархията в екипа ● Осъществява ефективна комуникация в екипа ● Спазва етичните норми на поведение Компетентности: ● С пособен е да комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол Резултат от учене 4.2: Владее чужд език по професията Знания: ● Познава основната професионална терминология на чужд език ● Изброява източници за информация в професионалната област на чужд език ● Изрежда основните области на приложимост на чужд език по професията Умения: ● Чете професионални текстове на чужд език (специализирана литература, документация и др.) ● Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници ● Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с колеги и клиенти Компетентности: ● В ладее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява комуникация по професионални теми Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● П исмен изпит – дава писмени решения и отговори на поставени задачи или въпроси Средство 2: ● Устен изпит – води разговори по професионални теми на чужд език; разчита специализирана документация на чужд език Условия за провеж­ За средства 1 и 2: дане на оценяването: ● Учебен кабинет Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Решава точно, пълно и вярно зададена писмена задача или въпрос/и За средство 2: ● К омуникира на чужд език по професионални теми в учебна или работна среда, разчита специализирана документация на чужд език ЕРУ 5 Наименованиена Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в профеединицата: сионалната дейност Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименованиена Озеленител професията: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул татотучене Обработва информация и съдържание с ИКТ 5.1: Знания ● И зброява интернет търсачки ● Познава начини за оценка на надеждността на информацията в интернет ● О писва начините за намиране и запазване на определена цифрова информация (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) ● Посочва начините за възпроизвеждане на вече записано цифрово съдържание Умения ● И зползва търсачка за намиране на информация ● З аписва цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.) ● В ъзпроизвежда вече записано цифрово съдържание Компетентности ● Демонстрира основно владеене на ИКТ при обработването на информация Резултат от учене 5.2: Осъществява комуникация посредством ИКТ Знания ● Изрежда доставчици на услугата електронна поща ● Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори ● Посочва доставчици на услуги за споделяне на файлове ● Познава софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност Умения ● Използва електронна поща ● Използва основни функции на софтуер за аудио- и видеоразговори ● Споделя файлове онлайн ● Работи със софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност Компетентности ● Демонстрира основно владеене на ИКТ при онлайн комуникация Ре з ул татотучене Създава цифрово съдържание с ИКТ 5.3: Знания ● Посочва софтуер за създаване и редакция на просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения) ● И зброява основните функции на софтуер за създаване и редакция на просто цифрово съдържание Умения ● Създава просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения) ● Редактира просто цифрово съдържание Компетентности ● Демонстрира основно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● И зпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане Средство 2: ● И зпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща Условия за провеж­ За средства 1 и 2: дане на оценяването: ● Учебен/компютърен кабинет ● Персонален компютър или лаптоп ● Достъп до интернет 9 Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време За средство 2: ● Демонстрирани са основни знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ ЕРУ 6 Наименованиена Организиране на работния процес единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на Озеленител професията: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре зултатотучене Организира работния процес на работното си място 6.1: Знания: ● Описва правилата за рационална организация на работното място ● Изброява методи за нормиране на работния процес ● Описва основните работни процеси и дейности на работното място ● Посочва организацията на работния процес в съответствие с поставените задачи ● Изрежда нормативни актове, свързани с работния процес Умения: ● Спазва основните нормативни актове, свързани с професията ● Следва създадената организация на работа на работното място и в обекта ● Спазва инструкциите и указанията, свързани с професията и работното място ● Подготвя работното място за изпълнение на поставените задачи Компетентности: ● С пособен е самостоятелно да организира правилно работното си място, като подготви необходимите инструменти и материали Ре зултатотучене Изпълнява трудовите дейности в работния процес 6.2: Знания: ● Познава видовете трудови дейности ● Познава изискванията за ефективно изпълнение на видовете дейности ● Познава начините за организация на дейностите в работния процес Умения: ● Спазва етапите и последователността им в технологичния процес ● С пазва разпределението на видовете дейности, предвидени за изпълнение на работното място ● С пазва изискванията за изпълнение на видовете дейности на работното си място – схеми, правилници, инструкции и др. ● Спазва правилата за осигуряване на ЗБУТ Компетентности: ● С пособен е самостоятелно или в екип да изпълнява възложените му дейности в работния процес, както и да отстранява технологични грешки в работата Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Решаване на тест Средство 2: ● Решаване на казус по зададен сценарий Условия за провеж­ За средства 1 и 2: дане на оценяването: ● Учебен кабинет Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● В ладее основните теоретични знания в областта на организацията на работа и етапите на работния процес За средство 2: ● В ярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус ЕРУ 7 Наименованиена Подготовка на почвата за засаждане единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на професията: Озеленител Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре зултатотучене Разпознава основните типове почви в България 7.1: Знания ● Описва главните почвени типове в Северна България ● Описва главните почвени типове в Южна България ● Познава механичния и химичния състав на почвата Умения ● Разпознава по почвен профил типа почва ● Определя механичния състав на почвата и я класифицира ● Дефинира минералния и химичния състав на почвата и я класифицира Компетентности ● Ефективно подбира типа почва, подходящ за използване ● П рилага методи за ефективно подобряване на качествата и плодородието на почвата Ре зултатотучене Познава различните видове обработка на почвата 7.2: Знания ● Изброява видовете обработка на почвата ● Описва начина, периода и вида на обработка на почвата ● Познава техниката, необходима за обработка на почвата ● О писва начина на почистване, подравняване, профилиране и окопаване на почвата ръчно и с малогабаритна градинска техника Умения ● С пазва последователността на мероприятията за подобряване на структурата на почвата ● Избира правилното мероприятие за подобряване на почвата ● Избира правилната техника за подобряване качествата на почвата Компетентности ● С пособен е да подбере правилните мероприятия за подобряване на механичните качества на почвата, като ги съгласува с ръководител Резултат от учене 7.3: Познава видовете торове, норми и време на внасяне Знания ● Посочва видовете торове и тяхното въздействие ● Описва правилния начин на съхранение на тор ● Дефинира количеството тор, необходим за внасяне ● Описва периода и начина на внасяне на тор Умения ● Подбира правилните торове ● Използва правилните вид и количество тор ● Използва правилната механизирана техника ● Спазва норми и изисквания за торене Компетентности ● С пособен е да подбере правилните торове за подобряване на химичните качества на почвата и нейното плодородие, като ги съгласува с ръководител Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Решаване на тест/писмено изпитване Средство 2: ● И зпълнение на практическа задача Условия за провеж­ За средство 1: дане на оценяването: ● Учебен кабинет За средство 2: ● Реално работно място (база за обучение по практика) Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Дефинира теоретични понятия за тип, структура, състав, свойства и плодородие на почвата ● Дефинира теоретични понятия за етапите и процесите на обработка на почвата ● Дефинира теоретични понятия за видовете торове, нормите и периода за внасяне За средство 2: ● В ярно, точно и мотивирано изпълнява възложената практическа задача, свързана с повишаване на плодородието на почвата, като правилно подбира мероприятията ● С пазено е времето за изпълнение на задачата ЕРУ 8 Наименованиена Засаждане и поддържане на дървесна, храстова и цветна растителност единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на професията: Озеленител 1 Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул татотучене Разпознава основните дървесни, храстови, цветни и тревисти видове 8.1: Знания ● Описва основни белези, изисквания и декоративни качества на дървета и храсти ● И зброява основни белези, изисквания и декоративни качества на едно-, дву- и многогодишни цветя ● Познава основни белези, изисквания и декоративни качества на тревистите видове Умения ● Разпознава декоративните дървета и храсти по външни белези ● Разпознава различните цветни видове по външни белези ● Разпознава декоративните тревисти видове по външни белези Компетентности ● С пособен е да сравни дървесните декоративни видове, тревисти и цветни видове по външните белези Резултат от учене 8.2: Засажда дървета, храсти и цветя в паркове и градини Знания ● Посочва класификация на дърветата по размер ● Описва посадъчни схеми ● Описва технологията на засаждане и мероприятията, свързани с нея ● Дефинира особеностите и сезоните за засаждане ● Изброява техниката, използвана за засаждане Умения ● Прилага различните посадъчни схеми ● Сравнява възможностите за използване на различни посадъчни схеми ● Използва необходимите материали и техника ● Спазва изискванията на технологията за засаждане Компетентности ● Е фективно подбира правилните методи и технологии за засаждането на различни декоративни видове в паркове и градини Ре з ул татотучене Описва мероприятията, необходими за поддържане на парковата растителност 8.3: Знания ● О писва основните мероприятия през сезоните, необходими за поддържане на растителността ● Познава механизираната и ръчната техника за поддържане на растителността ● И зброява видовете резитби и оформяне на корони при декоративните дървета и храсти Умения ● О бяснява периодичността на поливките и сезоните за поливане в различните случаи, оросяване с вода ● Извършва видове резитби за декоративните дървета и храсти според сезоните ● Прилага сезонните мероприятия и грижи за растенията ● И зползва машини и инструменти за поддържане на дървесно-храстова растителност Компетентности ● С пособен е под наблюдение на ръководител да подбере правилните методи и технологии за грижи и поддържане на различни декоративни видове в паркове и градини Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Решаване на тест/писмено изпитване Средство 2: ● И зпълнение на практическа задача Условия за провеж­ За средство 1 дане на оценяването: ● Учебен кабинет За средство 2: ● Реално работно място (база за обучение по практика) Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Дефинира теоретични понятия за хабитуса на видовете, използвани в парковата среда ● Дефинира теоретични понятия за етапите и процесите за засаждане на растителност ● Дефинира теоретични понятия за мероприятията, необходими за поддържане на растителността За средство 2: ● В ярно, точно и мотивирано изпълнява възложената практическа задача, свързана със засаждане и поддържане на дървесна, храстова и цветна растителност ● С пазва времето за изпълнение на задачата ЕРУ 9 Наименованиена Растителнозащитни мероприятия единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на Озеленител професията: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул т ат оту чене Описва повредите, болестите и вредителите по парковата растителност 9.1: Знания ● Описва видовете механични повреди по парковата растителност ● Познава видовете гъбични и бактериални заболявания по парковата растителност ● Изброява видовете вредители по парковата растителност Умения ● П рилага методи за отстраняване на механичните повреди по парковата растителност по външни белези ● П рилага методи за борба с болестите и гъбите по парковата растителност по външни белези ● П рилага методи за борба с вредителите по парковата растителност по външни белези Компетентности ● С пособен е да избере правилните методи за грижи и поддържане на различни декоративни видове, като ефективно прецени заболяването, повредата или вредителя Резултат от учене 9.2: Познава препаратите за растителна защита и тяхното въздействие Знания ● Познава видовете препарати за растителна защита ● Описва въздействието на препаратите върху растителността ● Дефинира правилното дозиране на различните препарати Умения ● Използва подходящите препарати за борба с вредителите ● Сравнява въздействието на различните препарати върху растителността Компетентности ● С пособен е да избере правилните препарати според тяхното въздействие и след преценка на заболяването, повредата или вредителя, като ги съгласува с ръководител Ре з ул т ат оту чене Работи с машини и апарати за растителна защита 9.3: Знания ● Познава видовете машини и апарати за растителна защита ● Описва начините за правилно съхранение на техниката ● Описва правилното позициониране и употреба на различните апарати за растителна защита Умения ● Избира подходящата техника за растителна защита ● Използва техника за растителна защита по предназначение ● Спазва изискванията за правилно съхранение на техника за растителна защита Компетентности ● Е фективно преценява метода и избира техниката за максимална защита на растенията, като ги съгласува с ръководител Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Решаване на тест/писмено изпитване Средство 2: ● И зпълнение на практическа задача Условия за провеж­ За средство 1 дане на оценяването: ● Учебен кабинет За средство 2: ● Реално работно място (база за обучение по практика) Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Дефинира теоретични понятия за повредите, болестите и вредителите по парковата растителност ● Дефинира теоретични понятия за препаратите за растителна защита и тяхното въздействие ● Дефинира теоретични понятия за мероприятията, необходими за защита на растителността За средство 2: ● Решаване на проблем на заболяло растение ● В ярно, точно и мотивирано разпознава болестта на растението и избира подходящ препарат за борба ● С пазва времето за изпълнение на практическата задача 3 ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност „Цветарство“ – втора степен на професионална квалификация ЕРУ 10 Наименованиена Отглеждане на цветя на открито и в оранжерии единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на професията: Озеленител Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул татоту че н е Извършва размножаване на цветята 10.1: Знания ● Изброява начините на размножаване и съхранение на посевен материал ● Описва особеностите на размножаване при отделните видове цветя ● Познава необходимите грижи за цветята при размножаването им Умения ● Подготвя посадъчен материал ● Съхранява посадъчен материал ● Извършва семенно и вегетативно размножаване ● Извършва необходимите грижи за цветята по време на размножаване Компетентности ● С пособен е да подбира правилните начини за размножаване при различните декоративни видове, като спазва инструкциите и изискванията на технологията Ре з ул татоту че н е Участва в отглеждането на цветя на открито или в оранжерии 10.2: Знания ● Описва специфичните грижи за цветята на открито ● Описва специфичните грижи на цветята в оранжерии ● Познава основните изисквания на цветните култури към екологичните фактори Умения ● И звършва подготовка на площите за отглеждане на цветя ● Полага грижи за цветята, включително посеви, поници и разсади ● Поддържа оптимален микроклимат при отглеждане на цветя в парници оранжерии Компетентности и ● Участва в отглеждането на цветя в открити и закрити производствени площи при спазване на инструкциите и изискванията на технологията Ре з ул татоту че н е Създава, оформя и поддържа цветни лехи 10.3: Знания ● Описва основните видове цветя, използвани в озеленяването ● Познава различните посадъчни схеми и анализира възможностите за тяхното използване ● Описва особеностите, технологията и сезоните за засаждане ● Изброява необходимите материали и техника при поддържане на цветни лехи Умения ● Зацветява с едногодишни, двугодишни, многогодишни и луковични цветя ● Извършва прашене (разрохкване) на цветни лехи ● Поддържа цветни лехи Компетентности ● С пособен е след инструкция да подбере подходящите мероприятия за поддържане на цветни лехи при спазване на определените технологични изисквания ● Способен е да създава, оформя и поддържа цветни лехи съгласно изискванията Ре з ул татоту че н е Оформя и поддържа цветя за украса и интериорно озеленяване 10.4: Знания ● Познава цветята за вътрешна украса по качества, време на цъфтеж, изисквания към светлина и други фактори ● О писва характеристиките на основните видове цветя за интериорно озеленяване – цъфтящи, листно-декоративни, саксийни, рязан цвят и сухи цветя ● Описва особеностите за поддържане на саксийна растителност Умения ● Г рупира цветята за вътрешна украса по качества, време на цъфтеж, изисквания към светлина и други фактори ● П равилно аранжира саксийна растителност в обществени обекти по зададен проект ● Полага грижи за саксийна растителност ● Почиства, полива и наторява саксийната растителност Компетентности ● Изпълнява коректно цветни композиции по зададен проект ● Способен е да полага правилните грижи за саксийна растителност Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Решаване на тест/писмено изпитване Средство 2: ● И зпълняване на практическа задача Условия за провеж­ За средство 1 дане на оценяването: ● Учебен кабинет За средство 2 ● Реално работно място (база за обучение по практика) с включена производствена площ Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● В ладее основните теоретични знания, свързани с размножаване, отглеждане и поддържане на цветята За средство 2: ● Е фективно подготвя и организира работното място ● И зпълнява практическа задача, свързана с размножаване, отглеждане на цветя, оформяне и поддръжка на цветни лехи, оформление по проект и поддържане на украса и интериорно озеленяване ● П рактическата задача е изпълнена вярно, самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време ЕРУ 11 Наименованиена Работа в цветарски магазин единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на Озеленител професията: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул татотучене Полага грижи за цветята в цветарски магазин 11.1: Знания ● Познава морфологията, биологията и екологията на цветята ● О писва изискванията при съхраняването на цветя в цветарски магазин (температура, влажност, вода и др.) ● Изброява подходящите условия за запазване на цветята в добро състояние Умения ● Разграничава влиянието на факторите на средата върху цветята ● Полага необходимите грижи за цветята ● Спазва изискуемите условия за запазване на цветята Компетентности ● С пособен е да подбере правилните грижи и поддържане на цветята в цветарски магазин Ре з ул татотучене Аранжира букети, венци, гирлянди, цветя във ваза 11.2: Знания ● О писва основните правила при композиране на букети, венци и аранжировки от зеленина и цветя ● И зброява изискванията за композиране на букети, венци и аранжировки от сухи цветове ● Описва различни техники за аранжиране ● Познава видовете съдове, помощни материали и инструменти за оформяне на цветни композиции Умения ● Правилно комбинира цветя ● Демонстрира различни техники при аранжирането на цветя ● Оформя цветни композиции по зададен проект ● Работи с различни инструменти, съдове и помощни материали Компетентности ● С пособен е да подбере правилно и да комбинира цветя според принципите на аранжиране, очакваната издръжливост на всяко цвете, дължина и други особености Ре з ул татотучене Консултира клиентите относно грижите за цветята 11.3: Знания 5 ● О писва условията за отглеждане на цветята в домашни условия – светлина, влажност, температура, поливане ● Познава предназначението на препаратите за торене и борба с вредителите ● Дефинира начина на употреба на препаратите за торене и борба с вредителите Умения ● К онсултира клиентите при закупуване на цветя/букети – съобразно повода, цената и др. ● Д ава указания на клиентите за правилното съхранение на цветята ● Обяснява необходимите грижи за отглеждане на цветя Компетентности ● С пособен е самостоятелно да консултира клиентите относно екологичните изисквания на цветята, препаратите за торене и растителна защита Ре з ул татотучене Подготвя рязан цвят за клиенти 11.4: Знания ● Познава видовия състав на цветята ● Посочва периода на отрязване на цветовете при спазване на изискванията на технологията ● О писва начините на съхраняване на рязан цвят при спазване на изискванията в зависимост от вида на растението Умения ● Преценява подходящия период за отрязване на цветовете ● Съхранява рязания цвят в зависимост от вида на растението Компетентности ● С пособен е самостоятелно да реже/бере и съхранява цветята на определените изисквания за всеки вид растение при спазване Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● П исмен изпит Средство 2: ● И зпълнение на практическа задача Условия за провеж­ За средство 1: дане на оценяването: ● Учебен кабинет За средство 2: ● Б аза за обучение по практика или реално работно място Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Демонстрира знания, свързани с грижите за цветята ● Демонстрира знания относно различните техники, прилагани при аранжирането на цветя ● Демонстрира знания за подготовка и съхранение на рязан цвят за клиенти За средство 2: ● Е фективно подготвя и организира работното място ● И зпълнява практическа задача, свързана с оформяне, аранжиране, подготовка на рязан цвят ● П рактическата задача е изпълнена самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност „Парково строителство и озеленяване“ – втора степен на професионална квалификация ЕРУ 12 Наименованиена Засаждане, отглеждане и поддържане на растения в паркове и градини единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на професията: Озеленител Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул татотучене Засажда и отглежда различни иглолистни и широколистни дървесни и храстови 12.1: видове Знания ● Описва различните начини на засаждане на дървесни и храстови видове ● О писва сезонни изисквания и етапите на засаждане на дървесни и храстови видове ● Посочва мероприятията, свързани с засаждане на дървесни и храстови видове ● И зброява основните грижи за отглеждане на различни иглолистни и широколистни дървесни и храстови видове Умения ● Обяснява методи за отглеждане на дървесни и храстови видове ● Засажда дървесни и храстови видове ● Спазва етапите на засаждане, сезонните изисквания (условия) и технологията ● П рилага подходящите мероприятия за правилното отглеждане на дървесни и храстови видове ● З асажда и отглежда различни иглолистни и широколистни дървесни и храстови видове Компетентности ● С пособен е да приложи подходящия метод за засаждане на дървесни и храстови видове и да осъществява мероприятия за правилното им отглеждане Ре з ул татотучене Изгражда и поддържа тревни площи 12.2: Знания ● Описва различните видове треви, подходящи за затревяване ● Познава етапите и особеностите в технологията при затревяване и зачимяване ● Посочва мероприятията, свързани със засяването на семената и реденето на чима ● Описва основните грижи за тревните площи Умения ● Подготвя терена според технологичните изисквания на затревяване или зачимяване ● З асява тревни площи чрез правилния подбор на тревни смески ● И звършва зачимяване, като спазва последователността ● И зползва най-подходящите методи за отглеждане на тревните площи Компетентности ● С пособен е да подбере правилната технология за изграждане на тревни площи и да извършва подходящите мероприятия за правилното им отглеждане Ре з ул татотучене Засажда и поддържа дървесно-храстови групи 12.3: Знания ● О писва различните видове дървета и храсти ● Посочва различните видове групи, етапите и разликите при изграждането им ● О писва основните грижи и мероприятията, свързани с поддържане на дър­ Умения ● Сравнява различните декоративни видове ● Изгражда различни дървесно-храстови групи по одобрен проект ● Използва най-подходящите методи за отглеждане на дървесно-храстови групи Компетентности ● Способен е да изгражда и поддържа дървесно-храстови групи весно-храстови групи Ре з ул татотучене Изгражда и поддържа вертикално озеленяване на сгради, архитектурни съоръ­ 12.4: жения, балкони и тераси Знания ● О писва основните технологични принципи при вертикалното озеленяване ● И зброява най-често използвани цветни видове за вертикално озеленяване ● Дефинира отличителните белези, колорит, продължителност на цъфтеж и други на цветя и тревисти видове, подходящи за вертикално озеленяване мероприятията по поддържане на растителността в условията на вертикалното озеленяване ● О писва архитектурни конструкции за вертикално озеленяване в зелените площи и зацветяване на фасади, балкони и тераси ● Познава Умения ● О бяснява различните технологични особености при вертикалното озеленяване ● Разпознава декоративните видове, подходящи за вертикално озеленяване ● П рилага най-подходящите методи за отглеждане и поддържане на растителността в условията на вертикалното озеленяване ● Монтира архитектурни конструкции за вертикално озеленяване Компетентности ● С пособен е да участва в екип за изграждане на растителност за вертикално озеленяване по одобрен проект ● И звършва подходящите мероприятия за правилното отглеждане и поддържане на растителност за вертикално озеленяване Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Решаване на тест/писмено изпитване Средство 2: ● И зпълнение на практическа задача Условия за провеж­ За средство 1: дане на оценяването: ● Учебен кабинет За средство 2: ● Б аза за обучение по практика или реално работно място 7 Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Дефинира начините на засаждане, отглеждане и грижи за растителността ● Дефинира етапите и процесите на изграждане на дървесно-храстова група, цветни фигури и цветни групи ● Дефинира теоретични понятия за изграждане и поддържане на тревни площи За средство 2: ● И зпълнява на терен част от проект под ръководството на технически ръководител или проектант ● И зпълнява точно задача, свързана със засаждане, отглеждане и поддържане на растенията в паркове и градини при спазване на определеното време ЕРУ 13 Наименованиена Изграждане и поддържане на паркова архитектура единицата: Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Наименование на професията: Озеленител Ниво по НКР: 3 Ниво по ЕКР: 3 Ре з ул татотучене Подготвя терен за засаждане на растения или изграждане на паркова архитектура 13.1: Знания ● О писва основните технологични принципи при заравняване и моделиране на терена ● И зброява най-често използваната механизирана техника, подходяща за оформяне на терена ● Познава мероприятията при засаждане на растителност с промяна на нивото на терена ● О писва архитектурни елементи, конструкции и съоръжения в зелените площи и начина на изграждането им в паркова среда Умения ● П рилага различните технологични принципи при изграждане на геопластики, оформяне и моделиране на терена ● Използва механизирана техника за оформяне на терена ● П рилага различни мероприятия при засаждане на растителност с промяна на нивото на терена ● Монтира архитектурни елементи, конструкции и съоръжения в зелените площи в паркова среда Компетентности ● С пособен е да изпълнява технологични дейности по моделиране и подготовка на терена за засаждане на растения и монтиране на архитектурни елементи, конструкции и съоръжения в зелените площи Ре з ул татотучене Изгражда и поддържа декоративни настилки 13.2: Знания ● Описва предназначението на алейната мрежа и мястото є в парковата среда ● Изброява видовете алеи ● Описва технологията за изграждане на настилка от речна баластра ● Описва технологията за изграждане на настилка от бетонови плочи ● Описва видовете бетонови плочи и начини за изпълнение на настилката ● Изброява видовете бордюри и материали за изработването им ● Познава качествата на паважната настилка, видовете паваж и материалите за изпълнението му ● Дефинира технология за изпълнение на паважната настилка от гранитни и мраморни павета ● О писва технологията за изграждане на настилките от естествени плочи, видове настилки и материали за изпълнението им Умения ● Разпознава Компетентности ● С пособен е по одобрен проект да изгради алейна мрежа в паркова среда, изразличните видове алеи, предназначението на алейната мрежа, мястото є в парковата среда ● Изгражда различни видове настилки ● Използва най-подходящите видове бордюри и материали за изработването им ● Използва настилките от естествени плочи в паркова среда ● Поддържа декоративни настилки ползвайки различни видове настилки ● П рилага точно материалите и начина на изграждане и поддържане на декоративни настилки в паркова среда според технологичните изисквания Ре з ул татотучене Изгражда и поддържа паркова архитектура в кътове за отдих 13.3: Знания ● Посочва нормативните показатели за размерите на площадката за отдих ● И зброява основните паркови архитектурни елементи и съоръжения за обзавеждането на площадка за отдих строителните материали, използвани за изграждане на парково обзавеждане ● О писва традиционни материали при изпълнението на парковите архитектурни елементи и съоръжения ● Разчита работни чертежи на паркова архитектура ● О бяснява технологичната последователност при изпълнение на строителни работи – изкопи, насипи, кофраж, армировка, полагане и грижи за бетона, замазки и др. ● Разпознава Умения ● И згражда Компетентности ● С пособен е да монтира паркова архитектура за обзавеждане на площадки за паркови архитектурни елементи и съоръжения по предварителен проект ● В лага традиционни материали при изпълнението на парковите архитектурни елементи и съоръжения ● Изгражда, поддържа и ремонтира съоръжения за детски и спортни площадки отдих по предварителен проект, спазвайки технологичната последователност при изпълнение на строителни работи Ре з ул татотучене Изгражда и поддържа скални кътове, алпинеуми и водни площи 13.4: Знания ● О писва основните изисквания за съчетаване на растения, за избор на място Умения ● Изгражда скални кътове, алпиниеуми и водни площи по предварителен проект ● И зползва цветя и декоративни храсти, подходящи за скални кътове и алпинеуми ● Използва подходящи материали за изграждане на декоративни водни площи ● Поддържа скални кътове, алпинеуми и водни площи Компетентности ● С пособен е да изгради и оформи скални кътове и алпинеуми в паркова среда, и за изграждане на скални кътове, алпинеуми, водни потоци, водопадчета и езерца в зелените площи ● Познава видовете цветя, подходящи за скални цветни кътове, алпинеуми и водни площи ● И зброява видовете декоративни храсти, които се използват за скални кътове и алпинеуми ● О писва материали (строителни и растителност) за изграждане на декоративни водни площи с пейзажна и геометрична форма ● О писва технологията за поддържане на каскадите и водните ефекти с растителност и оборотна вода съобразявайки се с одобреното по проект композиционно решение ● Правилно подбира основни и спомагателни материали и начина на изграждане на водни площи в паркова среда Средства за оценя­ Средство 1: ване: ● Решаване на тест/писмено изпитване Средство 2: ● И зпълнение на практическа задача Условия за провеж­ За средство 1: дане на оценяването: ● Учебен кабинет За средство 2: ● Б аза за обучение по практика или реално работно място Критерии за оценя­ За средство 1: ване: ● Дефинира начините на оформяне на терена и предстоящо засаждане на растения или изграждане на паркова архитектура ● Дефинира етапите и процесите на изграждане и поддържане на декоративни настилки, паркови архитектурни елементи и съоръжения в кътове за отдих ● Дефинира начините за създаване и поддържане на скални кътове, алпинеуми и водни площи За средство 2: ● И зпълнява на терен част от проект, свързан с изграждане и поддържане на: паркова архитектура, декоративни настилки, скални цветни кътове, алпинеуми и водни площи, под ръководството на технически ръководител или проектант ● С пазва определеното време за изпълнение на практическата задача 4. Изисквания към материалната база 4.1. Учебен кабинет по теория Обу чението по т еори я се извършва в учебни кабинети, оборудвани с необходимата електронна и компют ърна техника. Обзавеждането на учебния кабинет по теория включва: работно място с компютър за обучаващия и за всеки обучаван (работна маса и стол), учебна дъска, мебели (предимно шкафове за различни цели), екрани и стойки за окачване на табла и учебно-технически средства, учебни пособия: демонстрационни макети и модели, онагледяващи табла, учебни видеофилми, справочници, закони, наредби и инструкции. Трябва да бъдат осигурени необходимите количества образци от технически документи. 4.2. Учебна база за обучение по практика Практическото обучение се провеж да в организация при сключен договор – оранжерия, градински център, цветарски магазин, ботаническа градина, декоративен разсадник, горско стопанство или на зелените площи на училището или общината, в частни или държавни (общински) паркове и градини. За обезпечаване на обучението по практ ика обу чаващата инст итуцият рябва да разполага със:  – сбирки от различни материали – дървесно-храстови, цветни и тревни видове, почви, семена;  – специализирани кабинети за обучение по геодезия, оборудвани с нивелир, лата и др.;  – технологично оборудване, малогабаритна техника, инструменти. 5. Изисквания към обучаващите Право да преподават по учебните предмети или модули от общата професионална подготовка имат лица с висше образование по съответната специалност. По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който н яма съответно професиона лно направление в К ласификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет с Постановление № 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), могат да преподават лица без висше образование и без професионална квалификация „учител“, ако са придобили професионална квалификация по съответната специалност при условията и по реда на Закона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните знания, умения и компетентности. 683 ВЕСТНИК 9